分析 生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等.它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I(yíng)養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.書寫食物鏈格式是以生產(chǎn)者為起點(diǎn),最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中只有1條食物鏈即:草→蟲(chóng)→鳥(niǎo).
(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級(jí)消費(fèi)者為終止,箭頭方向指向捕食者.
(3)生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).陽(yáng)光、空氣、土壤和水等是非生物成分,因此,圖中①屬于生產(chǎn)者,②和④屬于消費(fèi)者,③屬于分解者.
(4)在本生態(tài)系統(tǒng)中,植物能進(jìn)行光合作用,屬于生產(chǎn)者,其數(shù)量最多.
(5)由于農(nóng)藥在生物體內(nèi)不易被分解和排出,隨著食物鏈逐級(jí)遞增.鳥(niǎo)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高其體內(nèi)的農(nóng)藥含量最多.
故答案為:(1)1;①→②→④
(2)捕食
(3)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;分解者
(4)植物
(5)④
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成.生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊 | |
B. | 蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物 | |
C. | 魚(yú)屬于脊椎動(dòng)物,體溫會(huì)隨溫度的變化而改變 | |
D. | 哺乳動(dòng)物都是體表被毛,胎生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 排泄和調(diào)節(jié)體溫功能 | B. | 保護(hù)和排泄功能 | ||
C. | 排泄和感受外界刺激功能 | D. | 保護(hù)和感受外界刺激功能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉在口腔、胃、小腸內(nèi)都能進(jìn)行消化分解 | |
B. | 膽汁能對(duì)脂肪進(jìn)行消化分解 | |
C. | 蛋白質(zhì)在胃內(nèi)進(jìn)行徹底消化,形成的氨基酸在小腸內(nèi)被吸收 | |
D. | 進(jìn)入消化道的維生素可以不經(jīng)過(guò)消化直接被小腸吸收 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②能初步消化蛋白質(zhì) | |
B. | ①分泌的消化液參與脂肪的消化 | |
C. | 只有③分泌的消化液中含有多種消化酶 | |
D. | 有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,是為了避免對(duì)②的刺激 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙 | B. | 乙、丙 | C. | 乙、甲 | D. | 甲、丙 |
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