18．下列符合實(shí)際的、規(guī)范書(shū)寫的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．虎→鹿→綠色植物B．蝦→小魚(yú)→大魚(yú)C．綠色植物→蛇→鷹D．綠色植物→兔→狐

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：A、虎是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始；
B、蝦是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始；
C、蛇是肉食性動(dòng)物吃鼠不吃綠色植物；
D、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系．
   所以，符合實(shí)際的、規(guī)范書(shū)寫的食物鏈?zhǔn)恰熬G色植物→兔→狐”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．王大媽牽著寵物狗-“花花”遛彎時(shí)，看到路中央的“道路施工，請(qǐng)繞行”警示牌，立即停步，準(zhǔn)備繞行，但“花花”卻仍然前行．產(chǎn)生這種差異的主要原因是人類擁有（　�。�
A．聽(tīng)覺(jué)中樞B．視覺(jué)中樞C．語(yǔ)言中樞D．運(yùn)動(dòng)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．輸液時(shí)選用的血管是（　　）
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．不能減輕廢舊電池危害的是（　�。�
A．把廢舊電池扔進(jìn)生活垃圾桶B．統(tǒng)一回收廢舊電池
C．使用充電電池D．禁止生產(chǎn)含汞量高的電池

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在心臟的四個(gè)腔中，6代表右心室，3代表左心房．
（2）圖中1中流動(dòng)的是靜脈血，血液流經(jīng)B后的變化是由動(dòng)脈血變成靜脈血．
（3）血液由6射出流經(jīng)1、2至3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)．
（4）血液流經(jīng)小腸后，變成了含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血．
（5）在心臟內(nèi)血液的流動(dòng)方向是心房→心室→動(dòng)脈，保證血液在心臟內(nèi)按一定方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是房室瓣、動(dòng)脈瓣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的一組物質(zhì)是（　�。�
A．糖類、氧、水B．糖類、脂類、蛋白質(zhì)
C．糖類、無(wú)機(jī)鹽、維生素D．糖類、蛋白質(zhì)、尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在生物分類上，人屬于哺乳動(dòng)物，主要依據(jù)是人（　　）
A．用肺呼吸B．具有胎生、哺乳的特征
C．體溫恒定D．能夠直立行走

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．注射過(guò)麻疹疫苗的人不再患麻疹B．皮膚能阻擋病原體的侵入
C．接種乙肝疫苗預(yù)防乙肝D．接種百白破疫苗預(yù)防破傷風(fēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于“免疫”的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．通過(guò)免疫，人體能識(shí)別“自己”，排除“非己”，以維持人體的健康
B．患者的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥
C．給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎
D．有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)皮膚奇癢是人體抵抗抗原侵入的反應(yīng)過(guò)強(qiáng)而引起的過(guò)敏反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案