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【題目】下列不屬于生命現象的是（ ）

A．牛吃草 B．蝌蚪發(fā)育成青蛙 C．大雁南飛 D．鐵生銹

【答案】D

【解析】

試題分析：牛吃草屬于生物的生活需要營養(yǎng)，A錯誤；蝌蚪長成青蛙，屬于生物能生長，B錯誤；雁南飛屬于生物適應環(huán)境，C錯誤；鐵皮不具有生物的基本特征，所以不是生物，不屬于生物現象，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作發(fā)酵食品的正確操作步驟依次是

A. 滅菌、發(fā)酵、接種、密封

B. 滅菌、接種、密封、發(fā)酵

C. 滅菌、密封、發(fā)酵、接種

D. 密封、滅菌、接種、發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”中主要描寫了生物圈中的哪種因素（ ）。

A．季節(jié) B．水 C．生物 D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煮沸后的肉湯在空氣中放久了會變質，原來是肉湯里面出現了細菌．這些細菌是從哪里來的呢？如圖是巴斯德著名“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質．請回答：

（1）該實驗想要探究的問題是：__？

（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶．而將其瓶頸打斷后肉湯變質，原因是__進入瓶內．

（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是__．

（4）巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經過重復多次才能得出科學的結論？__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個裝置中，設計不合理的是（ ）
A. 驗證光合作用需要光
B. 驗證光合作用需要二氧化碳
C. 驗證呼吸作用產生二氧化碳
D. 驗證蒸騰作用產生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的；下午，興趣小組的同學打開袋口，發(fā)現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的 ． （本小題空均要求填生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖 ． 若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖 ．
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的6 ， 該結構是由一對之間的空隙形成的，圖D中的2是組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】云南有一種動物，體表有一身金黃色的皮毛，用四肢在樹上攀緣，用乳汁哺育自己的幼仔．根據以上特征，請你判斷它屬于哪一類動物（　�。�

A. 鳥類 B. 哺乳類 C. 爬行類 D. 兩棲類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人左側軀體半身不遂，這是由于此人大腦皮層中什么地方受損（ ）

A．左側軀體中樞 B．右側軀體運動中樞

C．左側軀體感覺中樞 D．右側軀體感覺中心

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中有口無肛門，食物殘渣由口排出體外的是

A. 中華鱘 B. 海蜇

C. 龜 D. 梭子蟹

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