生物圈中二氧化碳和氧氣之間的相對(duì)平衡稱為碳-氧平衡．…
正確
分析：根據(jù)碳氧平衡的定義分析解答，地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳--氧平衡．
解答：綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡．所以說(shuō)是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡．故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著植物的光合作用掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?益陽(yáng)）如圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用
加強(qiáng)
加強(qiáng)
（填加強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用
加強(qiáng)
加強(qiáng)
（填加強(qiáng)或減弱），其原因是
種子呼吸作用加強(qiáng)后提供幼苗較多的二氧化碳
種子呼吸作用加強(qiáng)后提供幼苗較多的二氧化碳
．
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
（填加強(qiáng)或減弱），其原因是
缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少
缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁�？�?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh．
①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風(fēng)能、太陽(yáng)能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹(shù)造林，保護(hù)植被等
①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風(fēng)能、太陽(yáng)能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹(shù)造林，保護(hù)植被等
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁�？�?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于綠色植物與生物圈的關(guān)系的敘述不準(zhǔn)確的是（　�。�
A、綠色植物通過(guò)光合作用為所有生物提供了有機(jī)物B、綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡C、綠色植物通過(guò)光合作用為所有生物提供了二氧化碳D、綠色植物通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量供給自身生命活動(dòng)的需要

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年蘇科初中生物八年級(jí)上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡（帶解析） 題型：探究題

下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用              （填加強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用          （填加強(qiáng)或減弱），其原因是                 。
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將             （填加強(qiáng)或減弱），其原因是                                                 
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁矗空?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。
                                                                              

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年蘇科初中生物八年級(jí)上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡（解析版） 題型：探究題

下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用               （填加強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用           （填加強(qiáng)或減弱），其原因是                  。

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將              （填加強(qiáng)或減弱），其原因是                                                 

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁�？�?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

                                                                               

 

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