【題目】如圖①-④表示不同生物的細(xì)胞,下列說法錯誤的是(

A. ①與②相比,①中特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

B. ②所構(gòu)成的動物體,從結(jié)構(gòu)層次來看,比①所構(gòu)成的植物體多一個系統(tǒng)層次

C. ③中沒有成形的細(xì)胞核,是原核生物,而①②④都是真核生物

D. ①②在分裂時,細(xì)胞質(zhì)先分成兩份,隨后細(xì)胞核一分為二,分別進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

【答案】D

【解析】A.①是植物細(xì)胞,與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分。

B.動物細(xì)胞構(gòu)成的生物既有單細(xì)胞的生物,也有多細(xì)胞的生物,低等動物和單細(xì)胞動物也沒有系統(tǒng)這一層次,故B說法錯誤。

C、大腸桿菌屬于細(xì)菌,細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物,動物細(xì)胞、植物細(xì)胞和真菌的細(xì)胞中均有細(xì)胞核,屬于真核生物,C正確;

D.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時,首先細(xì)胞核一分為二,然后細(xì)胞質(zhì)分為兩份,每一份細(xì)胞質(zhì)中均含有一個細(xì)胞核,如果是植物細(xì)胞,在原來細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,如果是動物細(xì)胞,細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細(xì)胞。D說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,是因為 暫時儲存了尿液 ( )

A. 腎臟 B. 輸尿管 C. 膀胱 D. 尿道

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【題目】觀察臨時裝片時,不能將顯微鏡向后傾斜的原因是( )。

A. 對光效果不好 B. 不利于調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

C. 裝片里的液體溢出,污染顯微鏡 D. 觀察到的標(biāo)本不清晰

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題:

(1)小敏同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用_____進(jìn)行呼吸。

(2)小勇同學(xué)說,仔細(xì)觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于_____________發(fā)育。

(3)小華同學(xué)說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]_________發(fā)育而來的。

(4)小柯同學(xué)說,在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細(xì)胞中的基因組成是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們對微小的物體和細(xì)胞進(jìn)行觀察,要借助顯微鏡在使用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,下列敘述正確的是

A下降鏡筒時,眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡

B對光時應(yīng)該先將高倍物鏡正對通光孔

C對光時用一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔

D要使視野變明亮,可以調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾用純種圓粒豌豆與純種皺粒豌豆雜交,子一代種子都是圓粒,將子一代種下去后自花傳粉,獲得子二代種子,下列分析不正確的是

A圓粒和皺粒性狀是由基因控制 B圓粒相對于皺粒是顯性性狀

C親代控制皺粒的基因沒有傳遞給子一代 D子二代種子中有圓粒和皺粒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用基因組成為AA的蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上,所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率為( )
A.25%
B.75%
C.100%
D.0

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,其中A,B,C表示三項生理活動,E、F表示兩種物質(zhì).請據(jù)圖分析回答:

(1)植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[]所釋放的能量.
(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[]的效率.該過程進(jìn)行的場所是 , E表示的物質(zhì)是
(3)當(dāng)C過程大于A過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物體表現(xiàn)出現(xiàn)象.
(4)寫出圖中C作用的公式
(5)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是(用圖中字母表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于測量的敘述錯誤的是

A對同一個生物體的測量結(jié)果應(yīng)該都相同

B測量體溫時,可以將溫度計從人體上拿開再觀察示數(shù)

C可以采取多次測量取平均值的方法減少誤差

D了解青少年的生長發(fā)育情況,通常需要測量他們的身高和體重

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同步練習(xí)冊答案