為提高廣大師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,很多學(xué)校于2010年春季舉行了應(yīng)急疏散演練。請分析回答下列問題:
(1)學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散,這屬于________ 反射。參與該反射的感受器是________。在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,有語言中樞、聽覺中樞和________中樞參與了該反射。
(2)同學(xué)們在疏散活動中所需要的能量來自身體細(xì)胞的________。
(3)活動結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了,不過傷口流血很快就止住了,這主要是血液中________的凝血作用。

條件反射    耳蝸內(nèi)的聽覺感受器(聽覺感受器)    軀體運(yùn)動中樞    呼吸作用(有機(jī)物的氧化分解)    血小板
學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散,這種反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上通過后天的學(xué)習(xí)而形成的,是一種比較高級的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式,該反射活動中接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動的感受器是聽覺感受器,生命活動所需能量來自組織細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解,血小板具有止血和凝血功能。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

動物的運(yùn)動既能使其找到________和________,又有利于躲避________。其運(yùn)動方式總是與其________相適應(yīng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者彼此之間是相互獨(dú)立的,沒有關(guān)聯(lián)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

在自然生態(tài)系統(tǒng)中,對人類非常有用的動物可以讓其無限增長。

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

只有昆蟲才能在天空中飛行.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

人口的增長會對資源、環(huán)境和________產(chǎn)生巨大的影響。為了保護(hù)所有生物共同的家園——生物圈,為了人類世世代代都有可供利用的各種資源和美好的生存環(huán)境,人類必須________。

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

煙中含有煙堿,對氣管和支氣管有不良的刺激作用,長期大量吸煙的人,慢性支氣管炎發(fā)病率提高。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

利用胡蘿卜根的組織或細(xì)胞繁殖后代的方法屬于________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

通過下列科學(xué)家的研究成果,認(rèn)識腦的功能,并以此指導(dǎo)我們的生活。
研究成果一:切除小白鼠的大腦,小白鼠失去知覺,但心跳和呼吸仍在進(jìn)行,胃腸依然能夠消化。
研究成果二:切除了小白鼠的小腦,小白鼠的動作變得很不協(xié)調(diào),步子邁得大而不穩(wěn),腿抬的高而笨拙,吃食物時,嘴不容易準(zhǔn)確地碰到食物。
研究成果三:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡。
思維升華:

(1)“植物人”沒有意識、感覺和運(yùn)動,可以判斷是腦的________________損傷了。

(2)“舞蹈癥”患者的動作不準(zhǔn)確、缺乏平衡感,可以判斷是腦的___________發(fā)生了病變。

(3)在體育課上,老師囑咐同學(xué)們在運(yùn)動時要特別注意保護(hù)好后腦,利用上述研究成果,請你作出解釋______________________________________________________。

(4)為了有效地保護(hù)中樞神經(jīng)系統(tǒng),在騎摩托、滑冰時要采取哪些保護(hù)措施?
____________________________________________。

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