體循環(huán)的途徑是
左心室
左心室
→
主動脈
主動脈
→
各級動脈
各級動脈
→
身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)
身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)
→
各級靜脈
各級靜脈
→
上下腔靜脈
上下腔靜脈
→
右心房
右心房
．
分析：根據(jù)體循環(huán)的途徑進(jìn)行分析回答；體循環(huán)中經(jīng)過在組織細(xì)胞處的物質(zhì)交換以后，血液中的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)減少，血液由含氧豐富的動脈血變?yōu)楹跎俚撵o脈血．
解答：解：體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房，動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走．這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．經(jīng)過體循環(huán)由動脈血變成了靜脈血．
故答案為：左心室；主動脈；各級動脈；身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)；各級靜脈；上下腔靜脈；右心房
點評：本題考查體循環(huán)的途徑的有關(guān)知識．只有會區(qū)分動脈血和靜脈血的才能正確解答體循環(huán)中血液成分的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示人體血液循環(huán)，圖中①②③④表示心臟各腔．
（1）體循環(huán)的途徑是②
左心室
左心室
→C
主動脈
主動脈
→E組織器官→D下腔靜脈→③右心房
（2）血液從A端流到B端后，由于經(jīng)過了肺部的氣體交換，血液由
靜脈血
靜脈血
變成了動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖，據(jù)圖回答問題．
（1）主動脈的血液直接來自心臟的[
D
D
]
左心室
左心室
，下腔靜脈的血液直接進(jìn)入人體心臟的[
A
A
]
右心房
右心房

（2）人體內(nèi)的氣體交換包括
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
和
組織里的氣體交換
組織里的氣體交換
兩個過程，它們是通過
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
作用而實現(xiàn)的．?
（3）為血液循環(huán)提供動力的器官主要是
心臟
心臟
．人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，其中體循環(huán)的起點是
左心室
左心室
．心臟和血管內(nèi)的血液只能按一定方向流動而不能倒流的原因是心臟和血管內(nèi)有
防止血液倒流的瓣膜
防止血液倒流的瓣膜
．
（4）圖中，含氧最高處是[
7
7
]
肺泡
肺泡
，含二氧化碳最高處是[
8
8
]
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示人體血液循環(huán)，圖中①②③④表示心臟各腔．
（1）體循環(huán)的途徑是②
左心室
左心室
→C
主動脈
主動脈
→E組織器官→D下腔靜脈→③
右心房
右心房
．
（2）血液從A端流到B端后，由于經(jīng)過了
肺泡與血液之間的氣體交換
肺泡與血液之間的氣體交換
，血液由靜脈血變成了動脈血．
（3）圖中與①相連的血管名稱是
肺靜脈
肺靜脈
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民眾志成城，全力搶救被困人員．請你用所學(xué)的知識根據(jù)下圖，回答在地震中對傷員的救援和處理過程中的一些問題．
（1）地震發(fā)生后，無論是自救還是他救，都必須首先保證
A
A
．
（填字母）的順利進(jìn)行，以滿足身體對
氧氣
氧氣
的需要．
（2）長時間被埋但卻幸存下來并成功獲救的人，有的在被埋期間飲用自己的尿液來維持生命，因為尿液中含有
水
水
．
（3）若給傷員靜脈注射藥物，則藥物最先到達(dá)心臟四腔中的
1
1
（填序號）．
（4）某傷員失血過多，需要大量輸血，驗血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)給他輸入
O
O
型血．
（5）圖中血管7內(nèi)流動著
動脈
動脈
血．
（6）人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，其中體循環(huán)的起點是
左心室
左心室
．
（7）血液流經(jīng)肺泡處后，二氧化碳含量
減少
減少
；血液流經(jīng)組織處后，氧氣含量
減少
減少
．

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同步練習(xí)冊答案