分析 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.上一個圖中有肺泡,因此上一個圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換;下一個圖中有組織細胞,因此下一個圖表示的是組織內(nèi)的氣體交換.
解答 解:(1)圖示人體內(nèi)的氣體交換包括(上圖)肺泡內(nèi)的氣體交換和(下圖)組織里的氣體交換.人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,它們是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
(2)肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞構(gòu)成,因此,肺泡內(nèi)的氧氣透過2層細胞擴散到血液里.
(3)肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的,肋間肌和膈肌收縮使胸廓擴大,肺隨之擴大,這是肺內(nèi)氣壓低于大氣壓,外界空氣通過呼吸道進入肺(肺泡),完成吸氣;肋間肌和膈肌舒張使胸廓縮小,肺隨之縮小,這時肺內(nèi)氣壓高于大氣壓,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣.
故答案為:(1)肺泡內(nèi)的氣體交換;組織里的氣體交換;氣體的擴散作用
(2)2
(3)呼吸運動
點評 本題考查人體內(nèi)的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.以及氣體在血液中的運輸.識圖分析,難度中等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 運輸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遇難者身上的服飾 | B. | 遇難者的體貌特征 | ||
C. | 遇難者與家屬的DNA比對結(jié)果 | D. | 遇難者隨身攜帶的物品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和基因共同組成染色體 | B. | 染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多 | ||
C. | 一個DNA分子中含有一個基因 | D. | 每條染色體上一般有1個DNA分子 |
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