【題目】如圖表示人平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓隨時(shí)間變化的圖象，其中那一段呼吸肌處在收縮狀態(tài)（　　）

A.AC
B.CE
C.BD
D.DF

【答案】C
【解析】解：圖示中：縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間；BD段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過(guò)程；吸氣時(shí)呼吸肌收縮，胸廓擴(kuò)大，肺擴(kuò)張．DF段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過(guò)程；呼氣時(shí)呼吸肌舒張，膈頂上升，肋間肌舒張，肋骨下移，胸廓縮小，肺回縮．可見(jiàn)C符合題意．

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】掌握肺泡與外界氣體的交換是解答本題的根本，需要知道由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞，當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí)，空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，隨呼氣的過(guò)程排除體外．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽最活躍的部位是（ ）
A.成熟區(qū)
B.伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)
D.根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的主要部位是乙圖中的[]______。提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是[]_____。

（2）受精卵的形成意味著一個(gè)新的生命的產(chǎn)生，人體受精卵形成的位置是______，而胎兒的發(fā)育則主要是在丙圖中[]_____。

（3）甲圖中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征：都是_____________生，發(fā)育過(guò)程都屬于_______發(fā)育。

（4）在以上四幅圖中，屬于無(wú)性生殖的是_____________圖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)模式圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱

① ② ③ ④ ⑤ ；

（2）⑤的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨接觸面的 和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的 。

（3）脫臼是指 從 里滑出來(lái)的現(xiàn)象。

（4）在運(yùn)動(dòng)中有些關(guān)節(jié)容易受傷，試說(shuō)出人體的三個(gè)關(guān)節(jié)： 、 、 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D,下列操作步驟正確的排序是

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋�、谡{(diào)節(jié)光圈　③移動(dòng)裝片�、苻D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→①

C. ③→①→④→② D. ③→④→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成流程圖，其中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a、b表示液體．下列敘述不正確的是（　�。�

A.腎小球、甲和乙共同構(gòu)成腎單位
B.a、b表示的液體分別為原尿和尿液
C.若用藥物麻痹正常人的乙處，則b中會(huì)有蛋白質(zhì)
D.血液流經(jīng)腎臟后，動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，尿素減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不符合下圖所表示概念之間關(guān)系的是

A．Ⅰ玉米種子 Ⅱ胚 Ⅲ 胚乳

B．Ⅰ無(wú)脊椎動(dòng)物 Ⅱ節(jié)肢動(dòng)物 Ⅲ 昆蟲

C．Ⅰ泌尿系統(tǒng) Ⅱ腎臟 Ⅲ 腎單位

D．Ⅰ染色體 ⅡDNA Ⅲ 基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí)。請(qǐng)分析回答：

（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是______裝置。

（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的____________裝置。通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：__________是蒸騰作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹(shù)造林可以_________(填“提高”或“降低”)大氣的濕度。

（3）若C裝置中，錐形瓶?jī)?nèi)的水滴有紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)用兩根大魚肋骨做探究骨的成分和特性實(shí)驗(yàn)．如圖并做了以下記載：

稱重g

實(shí)驗(yàn)前

試驗(yàn)后

現(xiàn)象

圖一骨

6

4

有異味放出，輕敲異端

圖二骨

6

2

有氣泡放出，可打結(jié)


（1）圖一骨：放在了酒精燈火焰上燒，去掉了骨中的物．圖二骨：放在了中浸泡，去掉了骨中的物．
（2）處理過(guò)程中，甲骨有異味放出，原因是；乙骨有氣泡放出，原因是 ．
（3）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 ．

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