5.伸長區(qū)細胞的生理特征是(  )
A.分裂快,生長快B.不再分裂和生長
C.停止分裂,并開始迅速伸長D.停止生長,開始吸收水和無機鹽

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).

解答 解:根冠位于根的頂端,像一頂帽子似地套在外面,具有保護分生區(qū)的作用.分生區(qū)在根冠上方,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞. 伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,是根深入土層的主要推動力,能夠吸收水分和無機鹽.成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部,細胞停止伸長,開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和無機鹽的主要部位.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)注食品、藥品安全,維護我們的健康.下列常見做法,你認同的是( 。
A.用水浸泡葉類蔬菜,可以減少農(nóng)藥的殘留
B.發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用
C.食品、藥品只要包裝完整,可根據(jù)需要食用或服用
D.“OTC”標志的藥物可以隨意加大服藥用量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如表中有關(guān)生物的特征與生活實例搭配不當?shù)氖牵ā 。?br />
生物的特征 生活實例
A 生活需要營養(yǎng) 兔吃草、貓吃老鼠
B 能進行呼吸 莊稼需要澆水、施肥
C 需要排出體內(nèi)廢物 人體排尿
D 能對外界刺激作出反應 含羞草受到觸碰時葉片合攏
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.仔細觀察圖中動物,回答下列問題.
(1)A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱.
(2)E與飛行生活相適應的身體特征是身體呈流線型,前肢變?yōu)橐,體表覆羽等.
(3)F特有的生殖特點是胎生(或胎生、哺乳).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列動物中,可寄生在人體內(nèi)的是(  )
A.渦蟲B.血吸蟲C.水母D.?

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.生殖是指生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程,是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,生物體的體積增大.體重增加的變化,就是生長,生物體的結(jié)構(gòu)由簡單到復雜,功能活動由不完善到完善的變化,就是發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細胞的( 。
A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列對人體循環(huán)系統(tǒng)的敘述,其中正確的是( 。
A.心臟有四個腔,四個腔之間都是相通的
B.心臟中最厚的是右心室
C.通常,人的心臟位于胸腔中間偏左,心臟的收縮和舒張是有節(jié)律的
D.體循環(huán)和肺循環(huán)是兩條完全分開的途徑,相互之間沒有聯(lián)系

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗探究:
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學設(shè)計了如下實驗:在甲.乙.丙.丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同的豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況(如表),請分析回答:
裝置
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉華干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
(1)根據(jù)楊明同學的實驗設(shè)計,可以推測,本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是水分,通過這組實驗可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要一定量的水分
..
(3)根據(jù)實驗甲和實驗丙的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.請說明理由在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發(fā).
(4)實驗設(shè)計中,實驗甲和實驗丁不能形成對照,原因是有2個變量.

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同步練習冊答案