分析 (1)變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.
(2)按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.因此引起變異的原因,首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同,其次與環(huán)境也有關(guān)系.如花生果實(shí)大小的變異是由遺傳物質(zhì)控制的,將大花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這是由環(huán)境引起的變異.
故答案為:遺傳物質(zhì);環(huán)境;可遺傳;不可遺傳.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物資源的開(kāi)發(fā)和利用 | |
B. | 物種退化 | |
C. | 食物鏈中弱肉強(qiáng)食 | |
D. | 人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物的過(guò)度狩獵或采伐,對(duì)棲息地環(huán)境的污染和破壞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、骨骼組成 | |
B. | 骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成 | |
C. | 骨骼肌受到刺激,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng) | |
D. | 骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 44條常染色體+XY性染色體 | B. | 44條常染色體+XX性染色體 | ||
C. | 22條常染色體+XY性染色體 | D. | 22條常染色體+Y(或X)性染色體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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