17．法布爾對(duì)昆蟲(chóng)研究主要使用是（　�。�
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．描述法D．文獻(xiàn)法

分析 研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和和實(shí)驗(yàn)法．兩者的區(qū)別：觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀察并記錄；實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)．聯(lián)系：實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ)的．

解答 解：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論．科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．法布爾研究昆蟲(chóng)，主要采用了科學(xué)探究的觀察法．法布爾研究昆蟲(chóng)的行為時(shí)，沒(méi)有改變昆蟲(chóng)的生活環(huán)境，也沒(méi)對(duì)昆蟲(chóng)施加任何影響，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)行為的研究過(guò)程，可作出解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．（1）探究的過(guò)程包括：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)和交流．
（2）蠶豆種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮胚芽、胚軸、胚根、子葉．
（3）自然界中生物具有的共同的特征：它們的生活都需要營(yíng)養(yǎng)，都能進(jìn)行呼吸，都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的，都能對(duì)刺激作出反應(yīng)，都能生長(zhǎng)，和繁殖等．
（4）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，杜鵑（一種植物）細(xì)胞內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（5）“百花齊放”招來(lái)“蜂飛蝶舞”；開(kāi)花、傳粉、受精、結(jié)果；綻放出生命一輪又一輪的美麗．在果實(shí)和種子的形成過(guò)程中，胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實(shí)；胚珠中的受精卵發(fā)育成種子結(jié)構(gòu)中的胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．女性的主要性器官是卵巢，功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在制備蛇毒抗毒素時(shí)，把滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是（　�。�
A．特異免疫，抗原B．非特異性免疫，抗體
C．特異性免疫、抗體D．非特疫免疫，抗原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．溫暖多雨的三四月是野生毒蘑菇--白毒傘生長(zhǎng)的季節(jié)，下過(guò)雨的草叢中、樹(shù)林里隨處可見(jiàn)它的蹤影．白毒傘在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�
A．勞動(dòng)者B．消費(fèi)者C．生產(chǎn)者D．分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下對(duì)家兔的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用肺呼吸B．有發(fā)達(dá)的盲腸C．體溫不恒定D．大腦較發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小明家種的玉米得了玉米瘤黑粉病，引起該病的是（　�。�
A．細(xì)菌B．真菌C．寄生蟲(chóng)D．病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．讓我們用隨手可得的材料做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)
找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋，在蒸鍋里多放一些水，蒸30分鐘以上（一定要多放一些水，否則會(huì)燒干鍋的．盡快用你的手在第一個(gè)饅頭上按一下；然后認(rèn)真洗一下手，在第二個(gè)饅頭上按一下．然后將兩個(gè)饅頭分別用塑料袋封好，一起放在溫暖濕潤(rùn)的地方．過(guò)一段時(shí)間，看一看兩個(gè)饅頭發(fā)生了什么變化．在你進(jìn)行探究活動(dòng)之前，請(qǐng)先分析一下：
（1）為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘？高溫滅菌．該探究中，饅頭起的作用是防止原有細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（2）用手在饅頭上按一下，是在做什么？接種．
（3）能不能只做第二個(gè)饅頭的實(shí)驗(yàn)？不能．在實(shí)驗(yàn)中，第一個(gè)饅頭叫實(shí)驗(yàn)組組，第二個(gè)饅頭叫對(duì)照組 組．
（4）如果觀察到，第一個(gè)饅頭上出現(xiàn)菌落，而第二個(gè)饅頭上沒(méi)有菌落，你能得出什么結(jié)論？洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　　）
A．將瀕危動(dòng)物遷出原地B．將動(dòng)物領(lǐng)回家
C．建立物種庫(kù)D．建立自然保護(hù)區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案