關(guān)于細(xì)胞的分化下列敘述錯(cuò)誤的是 


  1. A.
    繼續(xù)保持細(xì)胞分裂能力
  2. B.
    細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生交化
  3. C.
    細(xì)胞的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
  4. D.
    細(xì)胞的功能發(fā)生變化
A
試題分析:組織形成是細(xì)胞分化的結(jié)果,什么是細(xì)胞分化呢?生物體內(nèi)都有終生保持分裂能力的細(xì)胞,不斷分裂使生物體長大,但分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同的變化,而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,組成的細(xì)胞群叫組織,如植物的保護(hù)組織,輸導(dǎo)組織,人體的上皮組織,肌肉組織等,所以組織形成的過程是細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化。
考點(diǎn):本題考查的是細(xì)胞分化形成組織。
點(diǎn)評(píng):此題屬基礎(chǔ)題,較易,解答此題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分化的概念。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

構(gòu)成我們?nèi)梭w的組織細(xì)胞每時(shí)每刻都和毛細(xì)血管中的血液進(jìn)行物質(zhì)交換,細(xì)胞由此不斷的進(jìn)行著自我更新。面對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為毛細(xì)血管不應(yīng)該具有的特點(diǎn)是


  1. A.
    分布極廣
  2. B.
    管壁極薄
  3. C.
    血流緩慢
  4. D.
    管徑較粗

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

氧氣進(jìn)入人體后最終到達(dá)。


  1. A.
  2. B.
    心臟
  3. C.
    血液
  4. D.
    組織細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

嚴(yán)重的干旱可能造成顆粒無收,這主要是對(duì)生物生活的影響


  1. A.
  2. B.
    水分
  3. C.
    溫度
  4. D.
    濕度

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

一朵花的最主要部分是


  1. A.
    花瓣
  2. B.
    花托
  3. C.
    花萼
  4. D.
    雄蕊和雌蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

當(dāng)你長跑后滿臉通紅、大汗淋漓,說明皮膚具有的功能是


  1. A.
    感受刺激、排泄
  2. B.
    降溫、保護(hù)
  3. C.
    調(diào)節(jié)體溫、排泄
  4. D.
    感受刺激、保護(hù)

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

人體內(nèi)肺泡與血液的氣體交換后,肺泡中


  1. A.
    氧氣增加,二氧化碳減少
  2. B.
    氧氣減少,二氧化碳增加
  3. C.
    氧氣增加,二氧化碳增加
  4. D.
    氧氣減少,二氧化碳減少

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

將浸過的玉米種子縱切,在面上滴加碘液,看到的現(xiàn)象是


  1. A.
    胚變成藍(lán)色
  2. B.
    子葉變成藍(lán)色
  3. C.
    胚乳變成藍(lán)色
  4. D.
    種子變成藍(lán)色

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

發(fā)芽率指的是


  1. A.
    全部種子的發(fā)芽數(shù)
  2. B.
    全部種子的發(fā)芽數(shù)占全部購買種子的百分?jǐn)?shù)
  3. C.
    發(fā)芽種子總數(shù)占供檢測(cè)種子數(shù)的百分?jǐn)?shù)
  4. D.
    檢測(cè)種子的發(fā)芽種子總數(shù)占全部購買種子數(shù)的百分?jǐn)?shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案