【題目】如圖描述了大豆的一生。請(qǐng)你判斷下列描述或說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：

A．①（種子萌發(fā)時(shí)），首先要吸收水分

B．②中根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)

C．大豆生長(zhǎng)到④階段，如天氣不好，會(huì)導(dǎo)致傳粉不足

D．⑤中子房里面的受精卵發(fā)育成種子

【答案】D

【解析】

試題分析：種子內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須轉(zhuǎn)化為溶于水的物質(zhì)才能被胚吸收，因此①（種子萌發(fā)時(shí)），首先要吸收水分，A正確；根尖的生長(zhǎng)主要靠伸長(zhǎng)區(qū)的伸長(zhǎng)和分生去的分裂，生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)，因此②中根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)，B正確；開(kāi)花季節(jié)若遇到連綿的陰雨天氣，影響了昆蟲(chóng)的活動(dòng)，從而影響到傳粉，因此大豆生長(zhǎng)到④階段，如天氣不好，會(huì)導(dǎo)致傳粉不足，C正確；受精卵發(fā)育成胚，而種子是由胚珠發(fā)育形成的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】填出下面顯微鏡的相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱。

（1）顯微鏡的主要部件是[ ]_______和[ ]_______

（2）寫(xiě)出各部分名稱：1________2________5_______7_______13________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的④ 和 ⑤共同構(gòu)成了 。

（2）④⑤⑥共同構(gòu)成了 。

（3）圖中④處的液體為 ，與⑤處的液體相比較，前者不含有 和 。

（4）尿液的形成過(guò)程包括 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，不屬于兩棲動(dòng)物的是：（ ）

A．蟾蜍 B．大鯢 C．蠑螈 D．蜥蜴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】椒草的葉能發(fā)出芽和根，這些芽能生成新的植株，這種生殖方式屬于（ ）

A．出芽生殖 B．有性生殖

C．無(wú)性生殖 D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是

A．類(lèi)人猿 B．長(zhǎng)臂猿 C．北京猿人 D．森林古猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題（X為人體某器官）：

（1）若A為動(dòng)脈，其中流靜脈血，則X是_ _。

（2）若X是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，則X是 _，飯后血液中的葡萄糖（血糖）濃度顯著升高，2小時(shí)后血糖濃度又趨于正常，說(shuō)明 （激素）能調(diào)節(jié)糖代謝。

（3）若A為靜脈，其中流功脈血；C為動(dòng)脈，其中流動(dòng)脈血；則X是 。

（4）若X是腎小球，C中流靜脈血，則與A相比，C中_ _的含量顯著減少。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是（ ）

A．體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育 B．體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育

C．體外受精，體內(nèi)發(fā)育 D．體外受精，變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前霧霾已成為城市標(biāo)志性難題。霧霾天氣現(xiàn)象會(huì)給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響。

（1）“霧霾”主要對(duì)人體的 系統(tǒng)影響嚴(yán)重。

（2）在霧霾天用鼻呼吸尤為重要，原因是 ( )

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn)

③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激

④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣

A．①③

B．②③④

C．①③④

D．①②

為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān)，某校的同學(xué)在城市主干道周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

組別

PM2.5(微克/立方米)

清晨(車(chē)流量最小)

上班時(shí)段(車(chē)流量大)

中午(車(chē)流量小)

下班時(shí)段(車(chē)流量最大)

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

（3）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的 ，而其他條件都相同。

（4）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？ 。

某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請(qǐng)你將表格中“上班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示。

（5）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是車(chē)流量越大，空氣中的PM2.5的濃度 。

（6）請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議： 。

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