【題目】我們常見的生物都是由許多細胞構(gòu)成，生物圈中還有一些肉眼很難看得見的單細胞生物，下列關(guān)于單細胞生物的相關(guān)敘述中，不正確的是

A. 整個身體由一個細胞構(gòu)成 B. 都是對人類有害的生物

C. 大多數(shù)生活在水域環(huán)境中 D. 都能夠獨立完成生命活動

【答案】B

【解析】單細胞的生物結(jié)構(gòu)簡單，整個身體只有一個細胞構(gòu)成，A正確；單細胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，B錯誤；單細胞生物多數(shù)生活在水中，C正確；單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，能獨立生活，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述錯誤的是

A. 詩句“春風(fēng)叉綠江南岸”體現(xiàn)了環(huán)境影響生物

B. 影響生物生活的生態(tài)因素只包括水、空氣等非生物因素

C. 仙人掌的葉退化成針形是對環(huán)境的適應(yīng)

D. 生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗。請分析解答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在②號試管的“?”處應(yīng)加入 。

（2）三支試管都要放在 ℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，應(yīng)選用 兩支試管進行對照實驗。

（4）實驗結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在沃土里，它是用什么結(jié)構(gòu)來呼吸的？這是科學(xué)探究過程中的

A. 提出問題 B. 作出假設(shè) C. 表達和交流 D. 制定計劃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果把兩只大小均等的活蝗蟲做如下處理：甲蝗蟲的胸部和腹部完全浸入水中，乙蝗蟲的頭部完全浸入水中，過一段時間后，其結(jié)果是（ ）

A. 甲死亡 B. 乙死亡 C. 都正常生活 D. 同時窒息死亡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物就是身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)的無脊椎動物，下列哪組是節(jié)肢動物？（ ）

A. 蝗蟲、螞蝗

B. 蜈蚣、蜘蛛蟹

C. 楊子鱷、壁虎

D. 蝙蝠、海蜇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解：下列是常見的四種動物。請利用所學(xué)知識分析回答：

（1）圖A是與蚯蚓屬于同一類群的動物——沙蠶，身體由許多彼此相似的_____組成。蚯蚓靠_____呼吸。

（2）B是青蛙，它的成體用_____呼吸，_____輔助呼吸。

（3）C體表堅韌的_____會限制其發(fā)育和長大，因此這種動物在生長發(fā)育過程中會出現(xiàn)_____現(xiàn)象。

（4）D生活在水中，通過尾部和軀干部的擺動以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。

（5）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可將圖中動物分成兩組，_____與_____為一組，屬于脊椎動物，且它們的體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變，是_____動物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將四株大小差不多的同一種植物的幼苗，分別培養(yǎng)在下列液體中，能正常生長的是

A．糖水 B．鹽水 C．土壤浸出液 D．蒸餾水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿液形成的過程示意圖，以下說法正確的是（　�。�

A.腎小體由③和④組成

B.血液經(jīng)過②和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用形成尿液

C.③內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，③內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì)

D.⑤內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，⑤內(nèi)尿素的含量明顯減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案