【題目】隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來(lái)越多的污染物排入水體,造成水域污染,現(xiàn)在人們想到了一種好辦法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放在浮床上,通過(guò)水的浮力,使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面(如圖一、圖二所示),植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,凈化了水體,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)植物根系去除污染成分是通過(guò)根尖實(shí)現(xiàn)的,根尖吸收氮、磷等無(wú)機(jī)鹽的主要部位是
(2)植物根系上吸附著大量的細(xì)菌和真菌,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于
(3)根據(jù)圖二,寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:
(4)人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),提高了生態(tài)系統(tǒng)的能力.

【答案】
(1)成熟區(qū)
(2)分解者
(3)草→食草魚(yú)→野鴨
(4)自我調(diào)節(jié)
【解析】解:(1)成熟區(qū),也稱根毛區(qū).內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管.導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用. 表皮密生的茸毛即根毛,根毛細(xì)胞的體積大,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大有利于水的吸收.細(xì)胞向外突起形成根毛,增加了根吸水的表面積.是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.(2)分解者是指細(xì)菌和真菌,它們能夠?qū)⑸鷳B(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,在物質(zhì)循環(huán)中起著重要的作用.(3)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是吃與被吃關(guān)系,就形成了食物鏈,圖中食物鏈有:草→食草魚(yú)→野鴨.(4)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn),但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的,所以,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力也是有限的.一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,反之,調(diào)節(jié)能力就。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物;生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)正確的操作步驟順序是(填序號(hào)).
(2)圖①表示蓋蓋玻片的過(guò)程.正確的方法是:用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸 , 然后緩慢放平,蓋在要觀察的材料上.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察.
(3)蓋蓋玻片之后是染色的過(guò)程.染色一般用滴加的方法.染色之后可以在顯微鏡下更清晰地觀察到

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青青草原生態(tài)系統(tǒng)中,一條食物鏈中三種生物的數(shù)量比例圖如圖,若丙被人類大量捕殺,一段時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量變化曲線是( 。

A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是肺泡內(nèi)氣體交換的示意圖,圖中“ ”和“ ”表示氣體擴(kuò)散的方向,②表示的氣體成分和從肺泡進(jìn)入血液需要經(jīng)過(guò)的細(xì)胞層數(shù)為( )

A.氧氣 二層細(xì)胞
B.二氧化碳 二層細(xì)胞
C.氧氣 四層細(xì)胞
D.二氧化碳 四層細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,完成(1)﹣(2)題

(1)如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,其中表示右心室的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)如圖中,⑤表示( )
A.上腔靜脈
B.肺靜脈
C.主動(dòng)脈
D.肺動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】百合花是福建省南平市的市花.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:([]內(nèi)填圖中序號(hào))

(1)百合的花屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的
(2)百合是兩性花,如圖中[]是百合花的雌蕊;當(dāng)雄蕊發(fā)育成熟,花藥里散出的花粉以一定的方式傳送到雌蕊的柱頭上,這個(gè)過(guò)程叫
(3)百合有亞洲百合、香水百合、火百合等色彩多樣,形態(tài)各異的品種,這體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性.
(4)花農(nóng)剝下百合鱗莖的鱗片,斜插于粗砂中進(jìn)行繁殖,這種繁殖方式屬于(填寫“有性”或“無(wú)性”)生殖.
(5)低于5℃或高于30℃時(shí),百合生長(zhǎng)幾乎停止,這說(shuō)明是影響百合生長(zhǎng)的主要非生物因素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:
(2)實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理,目的是為了將葉片內(nèi)的耗盡.
(3)實(shí)驗(yàn)⑤中小燒杯中的酒精要水浴加熱,原因是
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,結(jié)論是:是光合作用的必需條件.
(5)小明想提高她家種植的番茄產(chǎn)量,請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí),提出一個(gè)具體措施:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物光合作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此圖表示光合作用,那么圖中氣體①是 , 進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
(2)如果此圖表示呼吸作用,那么圖中氣體④是 , 呼吸作用是在細(xì)胞的(填“葉綠體”或“線粒體”)內(nèi)進(jìn)行的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體在發(fā)燒的時(shí)候,常常沒(méi)有食欲,最根本的原因是( )

A.所吃的食物不能被消化

B.胃腸蠕動(dòng)減慢

C.體內(nèi)食物殘?jiān)懦鍪茏?/span>

D.體溫超過(guò)37℃,消化酶的活動(dòng)受到影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案