【題目】宋代詩(shī)人蘇軾在《春江晚景》中寫(xiě)道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這句詩(shī)中描寫(xiě)影響鴨生活的非生物因素是（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

【答案】B

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響。春天溫度升高，鴨子開(kāi)始下水游泳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)有酒窩是顯性性狀，沒(méi)有酒窩是隱性性狀，決定有酒窩的基因是（A），決定沒(méi)有酒窩的基因是（a）。有一對(duì)夫婦，他們均有酒窩且基因型均為Aa，則生出一個(gè)沒(méi)有酒窩的孩子可能性有多大（ ）

A. 1/4 B. 1/2 C. 1/3 D. 3/4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的什么樣的關(guān)系（ ）

A．捕食 B．合作 C．競(jìng)爭(zhēng) D．寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在金魚(yú)缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是（ ）

A．清潔魚(yú)缸里的水 B．提供新鮮的食料

C．增加水中氧的含量 D．起殺菌作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的間接價(jià)值。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對(duì)居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表所示。

人類(lèi)眼皮性狀遺傳調(diào)查

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）單眼皮和雙眼皮這一眼皮性狀在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_________________。

（2）根據(jù)第③組別家庭情況，可以判斷出________ 是顯性性狀。該組別家庭中后代子女是雙眼皮的可能性是__________。

（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示．在第②組別中，某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是______。

A. DD×dd B. Dd×Dd C. dd×dd D. Dd×dd

（4）假如第①組別某一家庭的母親，通過(guò)手術(shù)變成雙眼皮，但她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內(nèi)的_______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化以及男性、女性體細(xì)胞內(nèi)染色體的排序圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）丙圖中B過(guò)程為_______。f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞，其染色體為______條。

（2）從甲乙兩圖可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是________存在的。

（3）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為______（填“男”或“女”）性的染色體組成。

（4）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的卵細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有_______染色體的精子結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為男性。

（5）色盲病是位于X染色體上的隱性遺傳病，若一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生了一個(gè)色盲的兒子，則色盲兒子的色盲基因來(lái)自___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松鼠的結(jié)構(gòu)層次與松樹(shù)相比特有的是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情景中涉及到兩種生物的是（ ）

A．小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌 B．機(jī)器人玩具在地板上走來(lái)走去

C．青蛙在池塘里鳴叫 D．蚯蚓在土壤里鉆洞

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同步練習(xí)冊(cè)答案