【題目】在一個(gè)池塘中，由浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚(yú)、大魚(yú)等生物組成池塘生態(tài)系統(tǒng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，前者包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。后者包括陽(yáng)光、空氣、水等。而此題設(shè)池塘中的浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚(yú)、大魚(yú)等生物，不能構(gòu)成的生態(tài) 系統(tǒng)。要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還需要非生物部分。
所以答案是：錯(cuò)誤


【考點(diǎn)精析】利用生態(tài)系統(tǒng)概述對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物是指有生命的物體,下列屬于生物的是（ ）
A.不斷長(zhǎng)高的鐘乳石
B.會(huì)踢球的機(jī)器人
C.焰火綻放的禮花
D.珊瑚蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 CCTV科教頻道曾報(bào)道(深山里的秘密)——中國(guó)小鯢，是三位中學(xué)生重新發(fā)現(xiàn)的。它是與恐龍同時(shí)代的“活化石”，她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“英特爾英才獎(jiǎng)”。三位中學(xué)生在考察中國(guó)小鯢生態(tài)習(xí)性時(shí)，繪制了如圖食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖請(qǐng)回答：

（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少________成分和________。

（2）圖中有_____條食物鏈；蛇和鷹的關(guān)系是：______。

（3）如果過(guò)度捕殺蛇，短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量大量____，易導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，這說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的____________越少，________越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力就越小。

（4）鷹鋒利的喙和爪有利于捕食，根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化論分析，這是_______的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】輸入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，不可能的去向是( )

A. 隨糞便排出體外 B. 流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 呼吸作用散失掉 D. 存在于生物的遺體殘骸中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性不包括（　　）

A. 遺傳多樣性 B. 環(huán)境多樣性

C. 物種多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體存在于（ ）中。
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生物圈”包括__的下層，整個(gè)水圈和__上層．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒和細(xì)菌對(duì)人類(lèi)都有害．__

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”是( )
A.綠色植物
B.蕨類(lèi)植物
C.被子植物
D.藻類(lèi)植物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案