【題目】在顯微鏡視野中看到了一個(gè)“b”字，那么載物臺(tái)上所放的透明紙片上寫的字是_________，說(shuō)明從目鏡內(nèi)看到的物像是___________。

【答案】 q 倒像

【解析】顯微鏡看到的物像是實(shí)物的倒像，不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了。所以在顯微鏡視野中看到了一個(gè)“b”字，那么載物臺(tái)上所放的透明紙片上寫的字是q。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人出汗和排尿，與植物哪種生命活動(dòng)具有相同的作用

A、傳播種子 B、傳播花粉

C、開(kāi)花 D、落葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 哮喘是結(jié)構(gòu)①感染或者過(guò)敏引起的一種疾病，患病時(shí)氣體進(jìn)出⑦的通道變窄

B. 沙塵暴時(shí)要戴口罩是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)⑥對(duì)空氣的處理能力有限

C. 空氣中的PM2.5由人體吸入后，經(jīng)結(jié)構(gòu)⑥，進(jìn)入⑦，甚至進(jìn)入血液

D. 北歐人的鼻子高挺，通氣路程較長(zhǎng)，能使到達(dá)肺的氧氣含量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)，在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用。如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的

B. 與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動(dòng)的

C. ②內(nèi)的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦

D. ③和⑤共同圍成②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小明同學(xué)探究“螞蟻是否愛(ài)吃甜的食物”這一問(wèn)題設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。 請(qǐng)你協(xié)助小明完善該實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)用具：一截劈開(kāi)的竹筒（約15cm）、5只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。

（1）提出的問(wèn)題是：_____

（2）作出的假設(shè)是：_____

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①分別用滴管在竹筒的兩端各滴上一滴濃糖水和一滴清水；

②將5只螞蟻等距離放在濃糖水與清水之間，如圖所示。

③用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為

（4）按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟完成實(shí)驗(yàn)。

（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)和分析：

①如果螞蟻爬向淸水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻愛(ài)吃甜食。

②如果螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說(shuō)明_____。

（6）把探究過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟同學(xué)交流，最后把螞蟻放回大自然。

以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中清水對(duì)濃糖水起_____作用，為了使以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更具有科學(xué)性，需要補(bǔ)充的環(huán)節(jié)是：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列小題：

【1】健康人的c結(jié)構(gòu)中肯定沒(méi)有的物質(zhì)是（　�。�

A.水B.大分子蛋白質(zhì)

C.葡萄糖D.尿素

【2】尿液的形成包括濾過(guò)和重吸收兩個(gè)過(guò)程，其中重吸收作用發(fā)生在（　�。�

A.bB.cC.dD.e

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 每種生物細(xì)胞內(nèi)①的形態(tài)與數(shù)目都是恒定的

B. ②和④都含有特定的遺傳信息

C. 具有遺傳效應(yīng)的②片段叫基因

D. 不同的③蘊(yùn)含著不同的遺傳信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 若y表示二氧化碳含量，則a→b→c可表示血液在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后二氧化碳含量的變化

B. 若y表示人體血液中血紅蛋白的含量，則a→b→c可表示劇烈運(yùn)動(dòng)前后血紅蛋白的變化

C. 若y表示放在室外某一盆植物玻璃罩內(nèi)(密封)氣體的含量，則a→b→c反映的是從早上到晚上罩內(nèi)氧氣的變化

D. 若y表示某糧庫(kù)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲(chǔ)藏時(shí)在b點(diǎn)比c點(diǎn)的效果好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米種子萌發(fā)時(shí)，胚乳與胚發(fā)育成幼苗過(guò)程中的有機(jī)物含量變化如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 曲線a表示胚乳，曲線b表示胚發(fā)育成幼苗的過(guò)程

B. 胚的發(fā)育需要胚乳提供有機(jī)物

C. 胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡

D. 幼葉變綠后依靠光合作用和根部吸收提供有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案