【題目】如圖為植物個體發(fā)育不同時期的結構層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物由小長大,是從圖甲所示的受精卵開始的。該過程與(a)________ 和(b)________ 密切相關。
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內最重要的變化是________ 數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了遺傳物質在前后代細胞上的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
(3)圖丙所示的四種結構在結構層次上叫________ ,植物與動物相比不具有的結構層次是________ 。
【答案】細胞分裂細胞分化染色體組織系統(tǒng)
【解析】
圖中的甲表示植物細胞,乙表示細胞的分裂,丙表示形成了不同的組織,丁是葉,戊是植物體,可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。
(1)植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的。細胞從圖甲到圖乙經(jīng)歷的a過程叫細胞的分裂,圖中b的過程表示細胞的分化。細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織。
(2)在細胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯。在細胞分裂時,染色體會進行復制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中。也就是說,兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。
(3)圖丙所示的四種結構在結構層次上叫組織,植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。人體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。植物體的結構層次比人體少了系統(tǒng)這個結構層次。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正常男性的精子和肌肉細胞中的染色體數(shù)目分別是( )
A.22對+XY、22條+X或YB.22條+XY、22對+XY
C.22條+X或Y、22對+XYD.22對+X或Y、22對+XY
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。”下圖為蝴蝶的發(fā)育過程,下列生物與蝴蝶發(fā)育過程相同的是( )
A.螳螂
B.蝗蟲
C.家蠶
D.蟬
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是三種生物的形態(tài)結構示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)侵入人體后,會導致人體患“破傷風”、“丹毒”等疾病的是[_____]。
(2)近期發(fā)生在廣東地區(qū)的“革登熱”是由[__]___借助伊蚊叮咬侵入人體內引起的。它和肆虐西非地區(qū)的“埃博拉”病原微生物一樣,無細胞結構,只由_____外殼和內部的___組成。
(3)生物丙是_霉菌,能通過[_]________從營養(yǎng)物質內吸收水和有機物,供其需要,直立菌絲上有⑧________其顏色是________。
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