【題目】某人闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間，為了促進(jìn)其傷口愈合，你建議他應(yīng)該多吃一些（ ）

A. 蔬菜 B. 奶、蛋、魚(yú)、肉 C. 粗糧 D. 水果

【答案】B

【解析】蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的修復(fù)和更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量．大病初愈的人應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，如：奶、蛋、魚(yú)、肉，以促進(jìn)細(xì)胞的修復(fù)和更新。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點(diǎn)是 （ ）

A.嬰兒出生 B.精子成熟 C.卵子成熟 D.精卵結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：（[]中填數(shù)字或字母）

（1）圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用主要場(chǎng)所是[③]（從圖三中選填），是圖一中所示的過(guò)程（選填“A”、“B”或“C”）．
（2）圖一中水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是來(lái)自過(guò)程[] ， 該過(guò)程中，水分散失的“門(mén)戶”是圖二中的[] ．
（3）農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們可在夜間，通過(guò)適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來(lái)提高產(chǎn)量，其原理是 ， 有利于有機(jī)物的積累．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）水螅和渦蟲(chóng)分別屬于（填動(dòng)物類(lèi)群）．
（2）蜘蛛、螞蟻和蜻蜓等屬于同一類(lèi)群，該動(dòng)物類(lèi)群的主要特征是：體表有堅(jiān)韌的；身體和附肢都分節(jié)．
（3）寫(xiě)出一種與蛔蟲(chóng)同一類(lèi)群的其他動(dòng)物：；寫(xiě)出一種與蚯蚓同一類(lèi)群的其他動(dòng)物： ．
（4）鮑魚(yú)的殼可以入藥：螺殼和珍珠可做裝飾品．你還能說(shuō)出軟體動(dòng)物有利于人類(lèi)生活的其他用途嗎？（說(shuō)出一種即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，若人類(lèi)大量的捕殺鼠導(dǎo)致鼠滅絕，短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（　�。�

A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B.食草昆蟲(chóng)增多
C.蛇的數(shù)量增多
D.草與草之間的生存斗爭(zhēng)減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ， 分解者是 ．
（2）生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是的關(guān)系，它們之間相互交叉形成了 ， 從圖中可看出共有食物鏈條，請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)一條食物鏈： ．
（3）如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期會(huì) ．
（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例總是維持在的狀態(tài)，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定 ， 超過(guò)則會(huì)遭到破壞．
（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蚯蚓的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）蚯蚓的身體由許多構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活．
（2）請(qǐng)判斷蚯蚓的前端是（選填①或②），你的判斷理由是 ．
（3）用手指來(lái)回?fù)崦球镜母姑�，�?huì)有粗糙的感覺(jué)，這是摸到了 ．
（4）蚯蚓背面的顏色（填較深還是前較淺）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對(duì)應(yīng)。下列分析正確的是(　　)

A. 若a是生產(chǎn)者，則c是分解者

B. 這條食物鏈可以寫(xiě)成a→b→c

C. 若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降

D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是在光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞圖，據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）

（1）在對(duì)光時(shí)使用眼觀察，雙手調(diào)節(jié)[] ， 直至找到明亮的視野．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒的升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[] ， 把玻片放置載物臺(tái)后觀察，當(dāng)讓鏡筒下降時(shí)眼一定要注視[] ， 防止發(fā)生擠壓．使物像更清晰旋轉(zhuǎn)[] ．
（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)都沒(méi)有隨著移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在上上．

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