6.我們當(dāng)?shù)胤N植的新疆哈密瓜與原產(chǎn)地哈密瓜口感差異較大.這種現(xiàn)象說明( 。
A.生物影響環(huán)境B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境影響生物D.生物與環(huán)境相互作用

分析 光合作用制造有機(jī)物,呼吸作用消耗有機(jī)物,而植物的光合作用和呼吸作用受環(huán)境溫度的影響.

解答 解:白天溫度高,光合作用旺盛,積累的有機(jī)物多,夜晚溫度低,呼吸作用減弱,消耗的有機(jī)物少,因此晝夜溫差大可以使植物積累更多的有機(jī)物.新疆的晝夜溫差大,哈密瓜特別甜,而我們當(dāng)?shù)胤N植的新疆哈密瓜白天光合作用旺盛、晝夜溫差小,呼吸作用消耗有機(jī)物也多,因此與原產(chǎn)地哈密瓜口感差異較大,這種現(xiàn)象說明環(huán)境影響生物.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系:呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用制造的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪一組實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠安全除去葉綠素( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),若使用的物鏡是40X,要使觀察的物像放大600倍,則應(yīng)選用的目鏡是(  )
A.20 XB.15 XC.10 XD.5 X

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.甲圖中氣體交換的主要場所是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.心房和心室都處于舒張狀態(tài)時(shí),心臟內(nèi)瓣膜開閉和血流方向是( 。
A.房室瓣開放,動(dòng)脈瓣關(guān)閉,血液回流到心房和心室
B.房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣關(guān)閉,血液回流到心房
C.房室瓣開放,動(dòng)脈瓣開放,血液回流到心房和心室
D.房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣開放,血液回流到心室

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,圖中乙是植物細(xì)胞,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)(填名稱),圖乙中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)、內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、含有酸味和甜味物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是B、C、E(填字母).
(2)甲、乙兩細(xì)胞的都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體(填名稱),它是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所.
(3)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物象,可以調(diào)節(jié)[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰,圖丁觀察的物象位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向左上方方移動(dòng),使之位于視野中央,便于觀察.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁B.該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙
C.甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者D.甲和丁是消費(fèi)者,丙是分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是用萌發(fā)的種子來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.向漏斗內(nèi)倒入清水的目的是將瓶內(nèi)氣體擠入試管
B.實(shí)驗(yàn)后澄清的石灰水變渾濁
C.本實(shí)驗(yàn)證明了種子萌發(fā)過程中進(jìn)行了呼吸作用產(chǎn)生氧氣
D.本實(shí)驗(yàn)材料如果換用綠色植物,必須放在黑暗的環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.有“裸子植物故鄉(xiāng)”美稱的是( 。
A.中國B.巴西C.美國D.哥倫比亞

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同步練習(xí)冊(cè)答案