3．從進(jìn)化的觀點(diǎn)來(lái)看，高等生物起源于（　　）
A．多細(xì)胞動(dòng)物B．水生藻類(lèi)C．單細(xì)胞生物D．低等動(dòng)物

分析 （1）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．
（2）生物包括動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌和病毒．

解答 解：生物的進(jìn)化歷程如圖：．從圖中看出，高等生物起源于單細(xì)胞的生物，
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的歷程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是小麥、月季和玉米的分類(lèi)等級(jí)圖，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥和玉米．判斷的理由是同屬于禾本科植物．
（2）包含生物種類(lèi)最多和最少的分類(lèi)單位分別是界 和種．
（3）確定小麥和月季分類(lèi)等級(jí)的主要依據(jù)是植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系示意圖，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為人體某結(jié)構(gòu)內(nèi)的血管和血液流動(dòng)方向及氣體進(jìn)出血液的示意圖．
（1）若b為肺泡外毛細(xì)血管網(wǎng)，則a內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血，e為氧氣氣體．
（2）若b為組織內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，則a內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，f為氧氣氣體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．劉偉同學(xué)在“五一”長(zhǎng)假期間，大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜，衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧，后來(lái)出現(xiàn)了發(fā)高燒等癥狀，醫(yī)院讓他化驗(yàn)血常規(guī)和尿常規(guī)．下面是他的血常規(guī)和尿常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，分析回答：
醫(yī)院血液檢驗(yàn)科報(bào)告單（1）No.20150506177
姓名：劉偉 性別：男 年齡：16
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值正常參考值
RBC（紅細(xì)胞）
WBC（白細(xì)胞）
Hb（血紅蛋白）
PLT（血小板）		4.8×1012/L
19×109/L
102g/L
210×109/L		男：（4.0～5.5）×1012/升
男：（4～10）×109個(gè)/升
男：120～160克/升
男：（100～300）×109個(gè)/升
醫(yī)院尿液檢驗(yàn)科報(bào)告單（2）No.20150506189
姓名：劉偉 性別：男 年齡：16
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值正常參考值
水
蛋白質(zhì)
葡萄糖
無(wú)機(jī)鹽
尿素		95
0.1
0.0
1.2
1.7		90～100
0.0
0.0
1.1～1.3
1.6～1.8
（1）醫(yī)生在給劉偉驗(yàn)血時(shí)，向剛采集的新鮮血液中加入了少量檸檬酸鈉溶液，輕輕搖動(dòng)后靜置一段時(shí)間，血液分成上下兩層，上層溶液是血漿，他血液中的血細(xì)胞是由骨髓產(chǎn)生的．
（2）從報(bào)告單（1）的測(cè)定值可以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是白細(xì)胞增多，血紅蛋白少．化驗(yàn)結(jié)果初步判斷他患有炎癥和貧血．
（3）醫(yī)生綜合血常規(guī)、尿常規(guī)化驗(yàn)單等結(jié)果診斷，劉偉得的是急性腎炎，他的腎小球可能發(fā)生了病變，使其通透性增大．
（4）護(hù)士采取的治療方法時(shí)：把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)，根據(jù)分類(lèi)，該血管屬于靜脈．該血管內(nèi)面有靜脈瓣能防止血液倒流．
（5）青霉素需首先到達(dá)心臟的右心房（腔），該藥物需要兩次到達(dá)心臟，然后再由心臟經(jīng)體循環(huán)才能到達(dá)患處發(fā)揮消炎作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在心臟四腔中，流著靜脈血的是③和⑨．心臟內(nèi)的血液能按照一定的方向流動(dòng)而不能倒流的原因是心房和心室之間有房室瓣，心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣
（2）血液在圖中[9]、[2]、[1]、[8]、[7]的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)
（3）圖中所示血管中，氧氣含量最高的是⑧（填序號(hào)）．二氧化碳含量最高的是④（填序號(hào)）．
（4）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞，該細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓餅狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性有關(guān)
B．生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)
C．大量使用農(nóng)藥、化肥等不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
D．人工生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)效率高，穩(wěn)定性最強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（　　）
A．根、莖、葉B．所有活細(xì)胞C．種子和莖D．花、果、實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中氣球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈肌．
（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)脹大，這表示吸氣的過(guò)程．在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積擴(kuò)大，肺便擴(kuò)張，胸腔內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減少，于是氣體就被吸入．
（3）人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界環(huán)境的氣體交換．

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