【題目】下列哪種植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

A．種子植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．藻類植物

【答案】C

【解析】

試題分析：苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中食物和空氣共同經(jīng)過的是（ ）

A．氣管 B．咽 C．喉 D．肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)圖中____________(寫標(biāo)號)結(jié)構(gòu)是動物細(xì)胞所沒有的。

(2)細(xì)胞分裂時，[　]____________的變化最明顯。

(3)西瓜中所含的糖分主要存在于[　]____________中。

(4)能制造有機(jī)物的是[　]____________。

(5)⑥所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還有____________。

(6)檢測輕度污染的水域時，發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，其直接原因是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體之所以成為一個統(tǒng)一的整體，主要是由于（　　）

A. 消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

B. 呼吸系統(tǒng)和運動系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

D. 泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類是研究生物的一種方法，請據(jù)圖回答問題：

（1）生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度，把生物劃分為不同的等級，其中，最基本的分類單位是 ．

（2）請將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來： （用字母和箭頭表示）．

（3）甲圖所示植物中，用種子繁殖的植物是 ；乙圖所示動物中，屬于無脊椎動物的是 ．（填字母代號）

（4）青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中，用 呼吸，成體營水陸兩棲，用 呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物，請用所學(xué)知識分析回答。

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無脊椎動物中的________動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上訴動物分成兩組，與B同組的有___________（用字母表示）。

（2）麻雀會飛行，蝙蝠也會飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有____________的特征。

（3）比較C、D的發(fā)育過程，指出其相同點都屬于___________發(fā)育。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根尖和芽中有發(fā)達(dá)的：

A．分生組織 B．營養(yǎng)組織 C．保護(hù)組織 D．輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是家蠶生殖發(fā)育各個階段形態(tài)圖，請分析作答：

（1）請將各圖按家蠶生殖發(fā)育過程進(jìn)行排序_______________(用字母和箭頭表示)

（2）家蠶是通過_________方式繁殖后代的，這種繁殖方式的特點是后代具有_____________的遺傳特性。

（3）蝗蟲的生殖發(fā)育過程比家蠶少了一個_________時期（填文字），它的發(fā)育過程稱為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若在蚯蚓的身體上涂一層石蠟,然后將其放在光滑的玻璃板上,蚯蚓將會（ ）

A．能正常運動 B．因無法呼吸而最終導(dǎo)致死亡

C．不能正常運動 D．因無法運動取食而最終導(dǎo)致死亡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案