【題目】植物體吸收和運(yùn)輸水分的主要結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.根毛、導(dǎo)管
B.導(dǎo)管、根毛
C.根毛、根毛
D.導(dǎo)管、導(dǎo)管

【答案】A
【解析】解:根尖的成熟區(qū),也稱根毛區(qū),此區(qū)的各種細(xì)胞已停止伸長,內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管,導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用,能自下向上運(yùn)輸水分.最外層細(xì)胞的細(xì)胞壁向外突起形成根毛,大大增加吸收水分的總面積,是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.
故選:A
此題考查的是植物體吸收和運(yùn)輸水分的主要結(jié)構(gòu),解答時可以從根毛的形成、功能和意義、導(dǎo)管的特點(diǎn)等方面來分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對下圖曲線的分析,合理的是( )

A.若y表示肺內(nèi)壓與大氣壓的關(guān)系,則曲線ab段,膈肌和肋間肌均收縮
B.若y表示一天中空氣中氧氣的含量變化,則b點(diǎn)表示凌晨時分
C.若y表示血糖含量的變化,則bc段血糖降低是飯后體內(nèi)胰島素分泌增加導(dǎo)致的
D.若y表示人體血液中氧氣含量的變化,則bd段表示的是血液流過肺泡處毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人能對外界刺激作出反應(yīng),但人在不同狀態(tài)下從接受刺激到作出反應(yīng)的時間是不一樣的,某生物興趣小組想測量喝酒前后的反應(yīng)速度是否一樣,以用來規(guī)勸司機(jī)不要酒后駕車。其步驟如下:

①如上圖,測試者拿尺的上端,被測者將拇指和食指對準(zhǔn)尺子下端的0刻度位置。
②被測者集中注意力,當(dāng)看到被測者松開手時立即用手指抓住尺子,然后記下尺下落的高度。
③重復(fù)多次。

測量次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

尺下落的
高度(cm)

飲酒前

15

25

20

22

18

15

16

19

23

17

飲酒半小時后

28

30

25

27

32

30

31

33

27

26


(1)對被測者飲酒前進(jìn)行測試的目的是。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是。
(3)被測者從看到尺下落到抓住尺子是一種反射活動,其感受器是。
(4)若過量飲酒麻醉了大腦皮層的神經(jīng)中樞,上述反射活動還能完成嗎?。
(5)請你根據(jù)上述內(nèi)容,談?wù)勀銓︼嬀岂{車的看法:。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.”在“落紅”化作“春泥”的過程中,起決定作用的是( 。

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的進(jìn)化經(jīng)歷了漫長的時期。以下哪種說法不能正確描述生物進(jìn)化的趨勢

A. 從簡單到復(fù)雜 B. 從低到高等 C. 從水生到陸生 D. 從植物到動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”農(nóng)民伯伯為什么要頂著烈日給莊稼松土呢

A. 促進(jìn)葉片的光合作用 B. 抑制葉片的光合作用

C. 促進(jìn)根的呼吸作用 D. 抑制根的呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根尖的結(jié)構(gòu)從尖端向上依次分為_________、_________、_________和_________四部分。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生殖器官的是

A蓮的種子 B芙蓉的花 C葡萄的果實(shí) D松樹的莖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是各動物類群的代表動物,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)A和D身體都呈________型,可以減少運(yùn)動時的阻力.

(2)B的幼體生活在________中,幼體用________呼吸,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.

(3)C的體表覆蓋角質(zhì)鱗片,頸部靈活,四肢短小,適應(yīng)在________上生活.F體表有________,可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā).

(4)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________

(5)上述動物中,屬于無脊椎動物的有________體溫恒定的有________(用圖中的字母表示)

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同步練習(xí)冊答案