【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。如圖表示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖________是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),有圖看出植物細(xì)胞有動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ ]________、[ ]________、[ ]________
(2)[1]_______的主要功能是____________。
(3)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[ ]________,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(4)西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)椋?/span> ]________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。
【答案】(1)2;6細(xì)胞壁、7葉綠體;5液泡;
(2)細(xì)胞膜;保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出;
(3)7;葉綠體;4;線(xiàn)粒體;
(4)5;液泡;
【解析】
試題分析:(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的不同時(shí)植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡.圖中的1是細(xì)胞膜;2是細(xì)胞質(zhì);3是細(xì)胞核;4是線(xiàn)粒體;5是液泡;6是細(xì)胞壁;7是葉綠體。可見(jiàn)圖二細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,是植物細(xì)胞。
(2)細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,細(xì)胞核里有遺傳物質(zhì)。
(3)植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線(xiàn)粒體兩種,葉綠體是綠色植物所特有的,是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線(xiàn)粒體,線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。
(4)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖回答:
(1)乙試管起 作用。
(2)將甲、乙兩支試管放在370C環(huán)境中保持一段時(shí)間后,分別滴兩滴稀碘液入甲、乙試管中。溶液不成藍(lán)色的試管是 試管,原因是 。370C環(huán)境中保溫的原因是 。
(3)從上述探究實(shí)驗(yàn)得知 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激發(fā)生有規(guī)律的反應(yīng),稱(chēng)為反射.下列哪些反射行為需要長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的積累才能形成( )
①膝跳反射 ②觸景生情 ③嬰兒吮奶 ④談虎色變 ⑤縮手反射.
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,小伍同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中。三天后,甲裝置中的肉湯變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請(qǐng)據(jù)此分析:
(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是__________________________________。
(2)乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是( )。
A.室溫保持在25℃
B.彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中
C.選用的肉比甲的好
D.沒(méi)有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯變質(zhì)的原因是____________________________________。
(4)甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是____________。
(5)丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是____________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。” 青蛙的發(fā)育屬于很特殊的一類(lèi),它的發(fā)育過(guò)程屬于____________發(fā)育,生殖方式是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于先天性行為的一組是( )
A.貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識(shí)途
B.狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
C.大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥(niǎo)
D.螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開(kāi)屏
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),下列敘述不正確的是( )
A該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B.最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)撬尽ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇
C.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
D.若昆蟲(chóng)的數(shù)量銳減,蛇的數(shù)量不會(huì)受到影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(l)圖中l(wèi)—2表示的生理過(guò)程是 。該花的傳粉方式是 。從1可以看出番茄的花是 性花;從2可以看出番茄的花是 媒花。
(2)圖中3表示的生理過(guò)程是 。
(3)圖4是由 發(fā)育成的。圖5是由受精后的 發(fā)育成的;5的主要部分是 ,是由 發(fā)育而成的.
(4)如果l—2過(guò)程遇到陰雨天,會(huì)出現(xiàn)減產(chǎn),可以通過(guò) 解決這一問(wèn)題。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不能夠遺傳的是( )
A. 菊花的紅色和黃色
B. 家兔毛色的白毛和黑毛
C. 曬黑的皮膚
D. 果蠅的紅眼和白眼
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