【題目】下面是關(guān)于肺泡與血液氣體交換的敘述，其中正確的是（ ）

A．肺泡內(nèi)的氧氣和二氧化碳同時進入血液

B．血液中的氧氣和二氧化碳同時進入肺泡

C．肺泡內(nèi)的氧氣進入血液，同時，血液中的二氧化碳進入肺泡

D．血液中的氧氣進入肺泡，同時，肺泡中的二氧化碳進入血液

【答案】C

【解析】

試題分析：人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間、血液和組織之間的氣體交換。因為肺泡內(nèi)的氧氣含量大于血液（不論動脈血液還是靜脈血液），（動、靜脈）血液的氧氣濃度大于組織內(nèi)的氧氣濃度。所以氧氣不需要消耗能量也可以由肺泡到血液再到組織。二氧化碳的擴散方向則剛好相反，由組織→血液→肺泡。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人體的生長發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞就是：（ ）

A. 卵細胞 B. 受精卵 C. 精細胞 D. 神經(jīng)細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是動物在自然界的作用

A．維持生態(tài)平衡 B．動物和植物共同組成了生物圈

C．幫助植物傳粉、傳播種子 D．促進生物系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖A，B，C為生理過程示意圖，E，F(xiàn)表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的［ 1 ］和［ 3］合稱 ， 屬于組織。
（2）植物生命活動所需要的能量來自圖乙過程（填字母），該過程發(fā)生的主要場所是 。
（3）馬鈴薯中含有大量淀粉，這些淀粉是通過圖乙中 （填字母）合成的， 合成場所是 ， 該結(jié)構(gòu)主要集中在甲圖［］部位的組織細胞內(nèi)。
（4）淀粉是通過甲圖［］中的 運送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來。
（5）植物體內(nèi)“水往高處流”的拉力來自圖乙中［］ 過程。
（6）乙圖中當(dāng)C過程大于A.過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出現(xiàn)象。E表示的物質(zhì)是 ，F(xiàn)表示的物質(zhì)是 。
（7）乙圖中二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是由甲圖中［］ 形成的［］ 。
（8）該植物體夜晚進行的生理活動是 （用乙圖字母表示）
（9）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請回憶做過的實驗并回答．

（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片，不需要的是
①載玻片 ②蓋玻片 ③鑷子 ④生理鹽水
（2）如圖1，對洋蔥表皮細胞臨時裝片進行染色的操作不正確，為什么？
（3）擦拭鏡頭時必須使用 ．
（4）顯微鏡下，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和口腔上皮細胞均能看到的結(jié)構(gòu)有哪些？

細胞壁

細胞膜

細胞質(zhì)

細胞核

液泡


（5）根據(jù)圖2，判斷下面的描述是否正確
視野①出現(xiàn)的現(xiàn)象是實驗者未將標本展平導(dǎo)致的．
為避免出現(xiàn)視野②現(xiàn)象，在蓋蓋玻片時，蓋玻片要緩緩地保持水平狀態(tài)蓋下．
將視野③變成視野④，需要調(diào)節(jié)的是細準焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)肺循環(huán)后，血液的變化是（ ）

A．動脈血變成靜脈血 B．高氧血變成低氧血

C．靜脈血變成動脈血 D．始終都是動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人類活動對生態(tài)環(huán)境進行改善的是（　�。�

A. 濫砍濫伐 B. 植樹造林 C. 非法捕獵 D. 隨意排污

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年12月12日，氣候變化巴黎大會通過《巴黎協(xié)定》，長遠目標是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平2℃之內(nèi)．節(jié)能減排，人人有責(zé)．下列措施不利于節(jié)能減排的是（　�。�
A.參與植樹造林，擴大植被面積
B.使用一次性餐具，方便生活
C.使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置
D.乘坐公共交通工具，低碳出行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)B型血的人失血過多，搶救時應(yīng)先考慮給他輸入 （ ）

A. A型血 B. AB型血

C. B型血 D. O型血

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同步練習(xí)冊答案