某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定，下圖曲線能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是（橫坐標(biāo)為日時(shí)間，縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度）

 

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：植物每時(shí)每刻在進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。植物白天進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣。所以溫室內(nèi)二氧化碳的量與光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度有直接關(guān)系。在0-6時(shí)，因?yàn)闆](méi)有光照不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳濃度逐漸升高；在上午6時(shí)之后，植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用不斷消耗二氧化碳，所以二氧化碳濃度逐漸降低；在18時(shí)，植物光合作用停止，開(kāi)始只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳濃度逐漸升高。此題A、B、D所示曲線均不符合要求，故此題選C。

考點(diǎn)：本題考查光合作用和呼吸作用對(duì)環(huán)境中氣體含量的影響，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力、分析能力和理解能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?天津）分析下列活動(dòng)，請(qǐng)回答：
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)，而大氣中的污染物對(duì)人體健康危害極大．某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過(guò)測(cè)量空氣中的塵埃粒子，來(lái)了解周圍的空氣質(zhì)量．他們同時(shí)分別在綠樹(shù)下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)．得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹(shù)下塵埃粒子數(shù)7800個(gè)，道路邊19200個(gè)．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為他們要探究的問(wèn)題是
不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣嗎？
不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣嗎？
．
（2）他們分別在綠樹(shù)下、道路邊放置載玻片，其目的是
對(duì)照
對(duì)照
．為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來(lái)設(shè)置
重復(fù)
重復(fù)
組在顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，通常采取
五點(diǎn)
五點(diǎn)
取樣法進(jìn)行抽樣檢測(cè)．
（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是
不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)不一樣
不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)不一樣
．通過(guò)探究活動(dòng)對(duì)你有何啟示？請(qǐng)為改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”提出一些建議
控制污染物排放，進(jìn)行大面積的植樹(shù)造林
控制污染物排放，進(jìn)行大面積的植樹(shù)造林
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

分析下列活動(dòng)，請(qǐng)回答：
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)，而大氣中的污染物對(duì)人體健康的危害極大，某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過(guò)采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子，來(lái)了解周圍的空氣質(zhì)量．他們同時(shí)分別在綠樹(shù)下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹(shù)下塵埃粒子數(shù)7800個(gè)，道路邊19200個(gè)．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為他們要探究的問(wèn)題是
 
．
（2）他們分別在綠樹(shù)下、道路邊放置載玻片，其目的是
 
．為排除偶然因素造成的誤差，放置l0片載玻片用來(lái)設(shè)置
 
組．因?yàn)椴杉牧Ｗ舆^(guò)小，所以計(jì)數(shù)需要在
 
下進(jìn)行．他們采用的抽樣方法是
 
取樣法．
（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（4）通過(guò)探究活動(dòng)，應(yīng)怎樣改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出一些合理建議
 
．（2條以上）

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

分析下列活動(dòng)，回答問(wèn)題：(6分)
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)，而大氣中的污染物對(duì)人體健康的危害極大。某學(xué)校生物小組的同學(xué)希望通過(guò)采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子來(lái)了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時(shí)分別在綠樹(shù)下、道路邊放置涂抹凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹(shù)下塵埃粒子7800個(gè)，道路邊19200個(gè)。
1）           請(qǐng)問(wèn)這些同學(xué)要探究的問(wèn)題是：__不同地點(diǎn)中塵埃粒子數(shù)是否一樣？
2）他們分別在綠樹(shù)下、道路邊放置載玻片，其目的是 _______________________。為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來(lái)設(shè)置 __________ 組。因?yàn)椴杉牧Ｗ訑?shù)過(guò)小，所以計(jì)數(shù)時(shí)需要在 _____________下進(jìn)行。他們采用的抽樣方法是___________取樣法；
3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出結(jié)論：________________________________________                                  
4）通過(guò)探究活動(dòng)，應(yīng)怎樣改變家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出一些合理的建議：
______________________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源：2015屆山東淄博淄博區(qū)金山中學(xué)初二上期期末質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：探究題

（8分）請(qǐng)完成以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究：

Ⅰ.將饅頭碎屑放入1號(hào)試管中，注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢�。將等量的饅頭碎屑放入2號(hào)試管中，注入2毫升清水并進(jìn)行充分的攪拌，將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出。

（1）向兩支試管內(nèi)滴加碘液，不變藍(lán)的是________試管。

（2）兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中？______________________________。

（3）在該實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)試管起__________作用。把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的____________________。

Ⅱ.某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過(guò)采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子，來(lái)了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時(shí)分別在綠樹(shù)下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹(shù)下塵埃粒子數(shù)7800個(gè)，道路邊19200個(gè)。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為他們要探究的問(wèn)題是_______________________________。

（5）他們分別在綠樹(shù)下、道路邊放置載玻片，其目的是形成對(duì)比對(duì)照。兩種環(huán)境各放置l0片載玻片是為了_______________________________________。這項(xiàng)研究通常采用的抽樣方法是__________取樣法。

（6）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________________。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆湖南衡陽(yáng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析下列活動(dòng)，回答問(wèn)題：(6分)

空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)，而大氣中的污染物對(duì)人體健康的危害極大。某學(xué)校生物小組的同學(xué)希望通過(guò)采集和測(cè)算空氣中 的塵埃粒子來(lái)了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時(shí)分別在綠樹(shù)下、道路邊放置涂抹凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹(shù)下塵埃粒子7800個(gè)，道路邊19200個(gè)。

1）            請(qǐng)問(wèn)這些同學(xué)要探究的問(wèn)題是：__不同地點(diǎn)中塵埃粒子數(shù)是否一樣？

2）他們分別在綠樹(shù)下、道路邊放置載玻片，其目的是 _______________________。為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來(lái)設(shè)置 __________ 組。因?yàn)椴杉牧Ｗ訑?shù)過(guò)小，所以計(jì)數(shù)時(shí)需要在 _____________下進(jìn)行。他們采用的抽樣方法是___________取樣法 ；

3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出結(jié)論：________________________________________                                  

4）通過(guò)探究活動(dòng)，應(yīng)怎樣改變家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，請(qǐng)你提出一些合理的建議：

______________________________________________________________

 

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