【題目】下面是某校生物課外科技活動小組調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后繪制的食物網(wǎng)圖解,請據(jù)圖解分析回答下列問題:

1從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,圖中沒有表示出的生物成分是________________。

2該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的最終來源是_______________。

3如圖所示食物網(wǎng)中,體內(nèi)沒有脊柱的消費(fèi)者是____________________________。

4請你數(shù)一數(shù),圖中共有___________條食物鏈。

5請你仔細(xì)想一想,在該食物網(wǎng)中,鷹同時占有__________個營養(yǎng)級。

6該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下,蛇和灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定,這是通過生態(tài)系統(tǒng)的_______能力實(shí)現(xiàn)的。

【答案】1微生物

2太陽

3葉麟、蜘蛛、松毛蟲

46

53

6自我調(diào)節(jié)

【解析】

試題分析:1食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還要有非生物部分和生物中的分解者

2生態(tài)系統(tǒng)各種生物生命活動所需的能量最終來源于太陽能。

3圖中的葉麟、蜘蛛、松毛蟲是體內(nèi)沒有脊柱的消費(fèi)者。

4食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:葉麟蜘蛛黃雀鷹;赤松鷹;赤松松毛蟲蜘蛛黃雀鷹;赤松松毛蟲灰喜鵲鷹;赤松松毛蟲灰喜鵲鷹;狗尾草鷹。因此該生態(tài)系統(tǒng)一共有4條食物鏈。

5食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營養(yǎng)級的消費(fèi)者。生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級,植食性動物是第二營養(yǎng)級,初級消費(fèi)者,以植食性動物為食的動物是第三營養(yǎng)級,次級消費(fèi)者,以此類推。所以在該食物網(wǎng)中,鷹同時占有3個營養(yǎng)級。

6在沒有人類干擾的情況下,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,叫做生態(tài)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。如果,人類的干擾超過了這種能力,生態(tài)平衡就會受到破壞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是被子植物繁殖過程的示意圖,請根據(jù)所學(xué)的知識回答相關(guān)問題:

(1)花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于 ,其結(jié)構(gòu)中 (填圖中數(shù)字)與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。

(2)圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助 ;自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉,與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優(yōu)越性是 。

(3)多數(shù)雙子葉植物種子中,儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的[ 受精后發(fā)育而來。種子萌發(fā)后,細(xì)胞經(jīng)過 形成各種組織、器官。

(4)某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

每天累計(jì)萌發(fā)的種子數(shù)

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

實(shí)驗(yàn)組(25

9

12

20

30

40

45

48

50

對照組(18

4

7

10

14

20

28

38

50

請回答:

驗(yàn)過程中,實(shí)驗(yàn)組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同,特別是能直接影響種子萌發(fā)的 等。

請?jiān)谙聢D中將上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來:

該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)有良好的自然環(huán)境和豐富的野生動物資源,使其成為我國研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。請據(jù)此回答問題。

(1)從行為的獲得途徑來看,遷徙是鳥類的 行為。

(2)迂徙的鳥類具有很強(qiáng)的飛行能力,我們在探究鳥適于飛行的特點(diǎn)時會發(fā)現(xiàn):鳥的體形呈 ,前肢變成 ,胸部有發(fā)達(dá)的 ,鳥的身體里有發(fā)達(dá)的 與肺相通,起到輔助呼吸的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的生命是從一個細(xì)胞開始的,這個細(xì)胞就是( )

A. 生殖細(xì)胞 B. 受精卵 C. 卵細(xì)胞 D. 精子

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【題目】探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高1需要吸收42焦能量單位的熱能。某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

請據(jù)表回答下列問題:

1從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以實(shí)用________________為主。

2從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是____________。

3食物中能夠燃燒的物質(zhì)是__________,燃燒后留下的灰燼是______________。

4為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置______________

5實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該為________克,因?yàn)開_______________________ 。

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【題目】小明不愛吃蔬菜,近期刷牙時牙齦經(jīng)常出血。他體內(nèi)可能是缺少

A維生素D B維生素C

C維生素B D維生素A

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【題目】小紅患了貧血,體內(nèi)可能缺乏

A鐵 B鈣 C鋅 D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是近期在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒,這一類似于SARS傳染性非典型肺炎的病原體通過呼吸道感染人類。該病存在人傳染人的可能性,請分析回答:

1根據(jù)傳播途徑判斷,上述疾病屬于 傳染病,與人體細(xì)胞相比,其病原體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

2我國已加大對來自疫區(qū)人員的檢疫力度,對患者進(jìn)行隔離,防止該疾病傳入我國。這在傳染病預(yù)防措施上屬于

3許多病原體侵入人體后,體內(nèi)能產(chǎn)生抵抗該病原體的 ,這種免疫是 。填特異性免疫或非特異性免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

1圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由圖乙中的 發(fā)育來的,也是由圖丙中的 發(fā)育來的;圖甲中結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的 發(fā)育來的,也是由圖丙中的 發(fā)育來的。

2將圖甲中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖 的結(jié)構(gòu)相似。

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