【題目】美國白蛾是嚴(yán)重危害林業(yè)生產(chǎn)的外來物種，人們通過人工繁殖并投放周氏嚙小蜂來進(jìn)行防控。這種方法叫做

A．生物防治 B．藥物防治 C．以菌治蟲 D．人工捕殺

【答案】A

【解析】

試題分析：“美國白蛾是嚴(yán)重危害林業(yè)生產(chǎn)的外來物種，人們通過人工繁殖并投放周氏嚙小蜂來進(jìn)行防控”。是利用一種昆蟲周氏嚙小蜂防治另一種昆蟲美國白蛾，因此這種方法叫做生物防治（以蟲治蟲）。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長激素的成分屬于蛋白質(zhì)，具有促進(jìn)生長發(fā)育的作用，其使用說明書標(biāo)明的用法為注射。那么，口服是否有效呢？某小組就這一問題進(jìn)行了探究。下表為實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)回答：

(1)生長激素是由_______分泌的。

(2)實(shí)驗(yàn)要求30只雄性小白鼠的體長、體重必須基本相同，原因是_______。

(3)分別測(cè)得每只小白鼠的體長和體重?cái)?shù)據(jù)后，還要分別計(jì)算各組的_______，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。

(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：丙組的數(shù)值最大，而甲、乙組的數(shù)值都明顯偏小且基本相等。則據(jù)此可得出的結(jié)論是_______。出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是生長激素口服會(huì)被__________而失效。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程，結(jié)合圖示分析下列說法正確的是（ ）

A.圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛(wèi)人體的第三道防線
B.圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛(wèi)人體的第二道防線
C.兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線
D.兩幅圖均不針對(duì)特定的病原體，都屬于非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】羊的毛色有白色和黑色之分，下表內(nèi)容是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．請(qǐng)分析回答下列問題：

組別

親本

后代

第一組

黑羊

白羊

白羊

黑羊

第二組

白羊

白羊

白羊

黑羊

（1）羊毛色的黑色和白色在遺傳學(xué)上稱為 ．根據(jù)表中顯不的遺傳結(jié)果，可推斷出羊毛色的 色是顯性性狀．通過實(shí)驗(yàn)可知，羊的毛色與性別無關(guān)，這說明控制該性狀的基因在 染色體上．

（2）若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因，則表中后代白羊的基因組成是 ．

（3）在第二組實(shí)驗(yàn)組合中，如果只生一只小羊．那么這只小羊?yàn)楹谏虻目赡苄允?/span> ，為雄性羊的可能性是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家庭成員的關(guān)系圖譜，據(jù)圖回答．

（1）人的眼瞼有雙眼皮和單眼皮之分，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為 ．
（2）若5、6都是雙眼皮，他們所生女兒9為單眼皮，則可判斷出是顯性性狀．若用D、d表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則9成年后與一雙眼皮男子結(jié)婚（該男子的母親為單眼皮），能生出雙眼皮的孩子的可能性 ．
（3）第三代7的體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成是 ．
（4）若3的雙眼皮是通過整容而獲得的，則3的雙眼皮（填能或不能）遺傳給8．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假若某人不小心被狗咬傷，必須在24時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗，其中狂犬疫苗和預(yù)防措施分別屬于

A. 抗體保護(hù)易感者 B. 抗體控制傳染源

C. 抗原保護(hù)易感者 D. 抗原控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列其中一種細(xì)菌獲得營養(yǎng)的方式與其他三種細(xì)菌不同的是( )

A. 用乳酸菌制作泡菜 B. 甲烷菌利用有機(jī)物產(chǎn)生沼氣

C. 枯草桿菌使水果腐爛 D. 根瘤菌長在豆科植物的根瘤中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示一條食物鏈的是（ ）

A．陽光→草→牛→虎 B．草→兔→鷹

C．蛇→青蛙→昆蟲→草 D．鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官是（ ）

A. 睪丸 B. 甲狀腺 C. 垂體 D. 肝臟

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同步練習(xí)冊(cè)答案