【題目】蝗蟲的身體外面包著一層堅韌的外骨骼,其主要作用是( �。�
A.有利于飛行生活
B.可以防止天敵的捕殺
C.支撐身體,可以使身體長得很大
D.適應陸地生活,防止體內水分蒸發(fā)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸收量發(fā)生如圖所示的改變,下列各項敘述正確的是
A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B. 曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C. 在B點,光合作用和呼吸作用的速率相等
D. 整段曲線表明,隨著光照強度增強,光合作用增強,呼吸作用不變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下面科普文章。
大顱欖樹,是生長在非洲島國毛里求斯的一種珍稀樹種,曾作為優(yōu)質木材大量出口。渡渡鳥,是僅產于該島上一種不會飛的鳥,是除恐龍之外最著名的已滅絕動物。在渡渡鳥滅絕之后,大顱欖樹也日漸稀少,似乎患上了“不育癥”。20世紀30年代,一些當地的植物學家擔心大顱欖樹會滅絕,便采集了它的種子,用各種方法對其進行處理,試圖促使它們發(fā)芽,可是,一切努力都失敗了。大顱欖樹的種子為什么難以發(fā)芽?因為它的種皮厚實堅硬,在590公斤的壓力下都不破裂,相比之下山核桃種皮在50公斤的壓力下就會破裂。到了20世紀80年代,毛里求斯只剩下13株大顱欖樹,且都是百年老樹。
1982年,美國動物學教授斯坦雷·坦布爾,在島上對大顱欖樹做了幾個月的深入研究。他測定大顱欖樹的年輪后發(fā)現,它們的樹齡是300年,正好與渡渡鳥滅絕的時間相吻合。后來他在研究渡渡鳥殘骸時發(fā)現,它們的殘骸里有大顱欖樹的種子,于是他推測渡渡鳥喜歡吃這種樹的種子,便提出假設:大顱欖樹種子的發(fā)芽依賴于渡渡鳥的腸胃。
最新研究發(fā)現,自從歐洲人在島上定居之后,人類以及他們帶來的豬、狗、食螃猴、鼠等動物都捕食渡渡鳥的卵和雛鳥,終于導致渡渡鳥于1690年前后絕滅。同時,競爭性植物的引入導致大櫨欖樹數量減少。如圖1所示。
為了解決有些植物繁殖能力差、發(fā)芽率低等問題,科學家發(fā)明了一項制作人工種子的生物技術,就是將人工培養(yǎng)產生的細胞團包裹在能提供養(yǎng)分的膠囊里,再在膠囊外包上一層具有保護和防止機械損傷功能的外膜,制成人工種子,如圖2所示。
結合文章內容回答下列問題:
(1)為了探究大顱欖樹種子的萌發(fā)是否依賴于鳥類的消化系統(tǒng),坦布爾做了如下實驗:
①尋找到像渡渡鳥那樣不會飛的大鳥——吐綬雞。
②收集發(fā)育狀況一致的大顱欖樹種子若干,隨機________分成兩組。對照組:直接種植在土壤中;實驗組:將種子_________,待排出體外后再種植在土壤中。
③觀察記錄兩組種子的萌發(fā)情況。
④如果對照組種子_________,實驗組種子________,證明坦布爾的假設正確。
(2)種皮太厚太硬,影響了種子萌發(fā)時對________的吸收和對氧氣的利用,以至于________不能沖破種皮發(fā)育成幼根,自然也就不能萌發(fā)成幼苗。
(3)人工種子中的細胞團相當于種子結構中的________,它的形成經歷了細胞的生長、分裂和________過程。
(4)從文中列舉的事實說明,自然選擇的結果是:________,不適者被淘汰。
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【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示。回答下列問題: (在[ ]中填寫序號)
(1)①是由種子的_______發(fā)育而來,幼苗吸水的主要部位是根尖的_______。
(2)桔開花后,要結出果實必須經過傳粉和________。
(3)E由D圖中的[___]發(fā)育而來,E在植物體結構層次上屬于________。
(4)從E可判斷桔屬于______________(填“裸子植物”或“被子植物”)。
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【題目】如圖是人體生長發(fā)育曲線圖,其中分析正確的是
A. 神經系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總體總發(fā)育一致
B. 青春期是身體發(fā)育的唯一高峰期
C. 青春期的新陳代謝速度比較平緩
D. 進入青春期后,生殖器官迅速發(fā)育并逐漸成熟
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【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理,光照一段時間后,取AB兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,對實驗現象及解釋正確的是
A. 葉片A中間變藍,而邊緣不變藍,說明光合作用的場所是葉綠體。
B. 葉片B變藍,說明光合作用的產物是淀粉
C. 葉片B變藍,說明二氧化碳是光合作用的原料。
D. 葉片A變藍,葉片B不變藍,說明透明塑料袋阻隔了陽光。
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