【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中描述的生物之間的關(guān)系是（ ）
A.捕食
B.合作
C.寄生
D.共生

【答案】A
【解析】解：“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，蟬吸取樹汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食即：樹（或植物）→蟬→螳螂→黃雀．
故選：A．
生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系、寄生關(guān)系等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年，我國科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)成功培育出世界上 首例靈長類動(dòng)物——獼猴“中中”和“華華”。兩只獼猴的基因都來自同一只流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒，其培養(yǎng)過程見圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 科學(xué)家培育獼猴的過程中使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 這兩只獼猴的性別都是雌性

C. 兩只獼猴與“多利”羊的誕生過程相似

D. 理論上此技術(shù)可培育出大批基因完全相同的獼猴用于醫(yī)學(xué)研究

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)家之所以常常選用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)楣壘哂蟹敝持芷诙�、繁殖能力�?qiáng)，染色體數(shù)目少等特點(diǎn)。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問題：

（1）1910年5月，遺傳學(xué)家摩爾根在紅眼的果蠅群體中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，究其根本原因是基因發(fā)生了改變，由此說明基因是______________的基本單位。

（2）果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請(qǐng)寫出雄果蠅生殖細(xì)胞的染色體組成__________________________。

（3）果蠅的灰身與黑身由一對(duì)基因控制（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）,一對(duì)灰身果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示（圖甲表示果蠅體色的遺傳，圖乙表示子代的數(shù)量關(guān)系）。

①由上圖可知，_________________是隱性性狀。

②理論上講，子代中基因組成為Bb的個(gè)體占子代灰身果蠅的百分百比為_________。

（4）果蠅在發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程是___（用文字和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）在甲的結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育成新植物體的是[ ]_____________，該結(jié)構(gòu)是由_____________發(fā)育而來。

（2）在乙圖中，[ ]_____________落在溫暖、濕潤的地方會(huì)發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體。

（3）在丙圖中，將來發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________，其發(fā)育成新個(gè)體的內(nèi)在條件是_______，在其發(fā)育過程中，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自_________。

（4）以上圖示反映的生殖方式中，屬于有性生殖的是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈．請(qǐng)寫出貓頭鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中獲得能量最多的一條食物鏈 ．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)若被DDT污染，則體內(nèi)DDT含量最多的生物是 ．

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)的途徑是綠色植物的 ．

（4）一般情況下該池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種消費(fèi)者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)一般是 方向的．（選填“單”或“雙”．）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，樹林里空氣濕潤，涼爽宜人，主要原因是（ ）

A．光合作用降低了二氧化碳濃度和空氣溫度

B．呼吸作用吸收了大量的熱，降低了空氣溫度

C．蒸騰作用降低了樹林的溫度，提高了大氣濕度

D．呼吸作用產(chǎn)生了大量的水分，提高了空氣濕度，降低空氣溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂范圍的是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個(gè)細(xì)胞核

B．細(xì)胞核平均分成兩份

C．液泡漸漸脹大，幾個(gè)液泡并成一個(gè)液泡

D．細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答

（1）上圖為細(xì)胞
（2）判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有 ；
（3）具有支持和保護(hù)細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[] ；
（4）能利用太陽光能把水和二氧化碳合成有機(jī)物的是 [] ；
（5）切開細(xì)胞有汁液流出的結(jié)構(gòu)是[]；
（6）在高等生物中，遺傳物質(zhì)是在細(xì)胞的[]；
（7）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[] ；
（8）制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的正確順序是 。
a．撕取薄膜 b．蓋蓋玻片 c．染色 d．展開薄膜 e．滴清水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以調(diào)整光線強(qiáng)弱的是( )

A．遮光器和載物臺(tái) B．反光鏡和通光孔

C．遮光器和反光鏡 D．反光鏡和鏡臂

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