4.6月5日是世界環(huán)境日,2011年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明、共享綠色未來”,草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分,如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于生產(chǎn)者.
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,這些有毒物質在體內含量最多的生物是貓頭鷹.
(3)在如圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中,加入某種原因使蛇的數(shù)量減少,則在一定時期內數(shù)量將會顯著增加的生物是鼠、吃蟲的鳥、青蛙.
(4)請你數(shù)一數(shù),該草原生態(tài)系統(tǒng)中共有11條食物鏈.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下,蛇和吃蟲鳥的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定,這是通過生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力來實現(xiàn)的.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動并逐級遞減;有毒物質在生物體內不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級積累.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者.圖中的草是綠色植物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉化為化學能儲存在有機物中.
(2)有毒物質沿著食物鏈傳遞積累的,營養(yǎng)級越高,有毒物質越多.圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹.因此,如果該草原受到重金屬汞的污染,體內汞積累最多的生物是貓頭鷹.
(3)如果大量捕殺蛇,青蛙、吃蟲的鳥和鼠會因失去天敵而迅速增加.
(4)食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構.該圖中的食物鏈分別是:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→狐;草→兔→狐;草→兔→貓頭鷹共11條.
(5)在沒有人類干擾的情況下,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,叫做生態(tài)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.如果,人類的干擾超過了這種能力,生態(tài)平衡就會受到破壞.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;
(2)貓頭鷹;
(3)鼠、吃蟲的鳥、青蛙;
(4)11;
(5)自我調節(jié).

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握生物與生物之間的關系、生態(tài)系統(tǒng)的組成和自動調節(jié)功能.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖中一只蚊子在叮咬了甲的血液后,又吸食了乙的血液,若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲-微絲蚴,乙被蚊子叮咬后患上了絲蟲病,請回答下列問題:
(1)絲蟲病的病原體是微絲蚴,該病傳染源是甲.
(2)乙在患病前是易感人群,患病后是傳染源.
(3)為預防絲蟲病,我們要注意周圍環(huán)境衛(wèi)生,并及時消滅蚊蟲,這在傳染病的預防措施中屬于切斷傳播途徑.

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15.如圖表示人體消化道內吸收營養(yǎng)物質的一種結構.該結構的名稱及其能夠吸收的部分物質分別是( 。
A.小腸皺襞;甘油、氨基酸B.小腸絨毛;脂肪微粒、水
C.小腸絨毛;維生素C、脂肪酸D.十二指腸;葡萄糖、無機鹽

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12.有、無耳垂是人的一對相對性狀.某同學統(tǒng)計了他們班50名同學耳垂的情況,結果是29名有耳垂,21名無耳垂.他還統(tǒng)計了四名同學父母的耳垂情況,結果如下表.請分析回答:(相關基因用A或a表示)
同學
甲(無耳垂)有耳垂無耳垂
乙(無耳垂)有耳垂有耳垂
兩(有耳垂)有耳垂有耳垂
丁(無耳垂)無耳垂無耳垂
(1)該同學分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結論是根據(jù)乙同學及其父母的情況得出的.
(2)該同學針對耳垂的遺傳提出了以下觀點,你認為正確的有B、D(填字母).
  A.因為有耳垂是顯性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學占多數(shù)
  B.乙同學父母的基因組成都是Aa
  C.丙同學不可能攜帶a基因
  D.丁同學的父母再生一個孩子仍然無耳垂
(3)該同學針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的調查法.
(4)甲同學有一個妹妹,你認為她有50%的可能有耳垂,請用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由.

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19.下面是萌萌學習了顯微鏡的使用后進行的有關敘述,你認為其中錯誤的是( 。
A.在光線較弱的情況下對光時,應將[9]的凹面鏡對準[7]
B.欲使圖中結構[4]大幅度上升,應反向轉動圖中結構[1]
C.低倍物鏡換用高倍物鏡時,應首先轉動[5],再調節(jié)[2]
D.視野的放大倍數(shù)等于[3]的放大倍數(shù)與[6]的放大倍數(shù)之和

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9.下列詩句中的各種動物,不具備“體表都有外骨骼,身體和附肢均分節(jié)”特征的是( 。
A.誰家新燕啄春泥B.春蠶到死絲方盡C.蟬噪林逾靜D.早有蜻蜓立上頭

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16.“火樹銀花不夜天”,在喜慶的盛大節(jié)日里,人們常常要燃放禮花爆竹,此時旁觀者最好張口,或閉嘴、堵耳.這種做法主要是為了( 。
A.保護耳蝸內的聽覺感受器B.防止聽覺中樞受損傷
C.保持鼓膜內外氣壓平衡D.使咽鼓管張開,保護聽小骨

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11.閱讀下列資料,請分析回答問題:
資料一
在非洲草原上,剛出生的羚羊站立起來后,就能吮吸母羚羊的乳汁得于生存.獵豹的奔跑速度極快,常去追捕羚羊.羚羊在全力奔跑一陣以后,會突然停住,馬上改向另一側跑去.羚羊的這種急轉彎的特殊本領,使它能從獵豹的利爪下逃脫.
(1)小羚羊出生后,能吮吸母羚羊的乳汁,這種行為是由遺傳物質決定.
(2)從動物行為獲得途徑看,羚羊急轉彎的特殊本領,是通過環(huán)境因素的作用,由學習(或生活經(jīng)驗)獲得的行為.
資料二
以下為蝗蟲、蝴蝶、鯽魚、青蛙、白鰭豚五種動物圖示,據(jù)圖回答問題.

(3)圖中屬于我國一級保護的哺乳動物是白鰭豚.
(4)上述動物中屬于無脊椎動物的有蝗蟲和蝴蝶,屬于恒溫動物的是白鰭豚.
(5)青蛙、蝗蟲和蝴蝶的發(fā)育方式相同,都是變態(tài)發(fā)育.

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12.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.對這一詩句描述的自然現(xiàn)象的科學解釋為:影響桃花開放的主要非生物因素是(  )
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