17．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，正確的是（　�。�
A．單方向的流動B．可循環(huán)的C．逐級增加D．與光合作用無關(guān)

分析 能量流動的特點(diǎn)：單向流動，逐級遞減．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點(diǎn)是：單向流動，逐級遞減．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼、皮毛等難以被下一個營養(yǎng)級的生物利用，造成了能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的．一般地說，再輸入到下一個營養(yǎng)級的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．
故選：A

點(diǎn)評 要牢記的一點(diǎn)就是能量流動的特點(diǎn)：單向流動，逐級遞減．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程，圖二示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)．
（2）圖一中②、③表示的生理過程分別是光合作用和呼吸作用．
（3）圖二中C對應(yīng)圖一中的生物是乙．
（4）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是甲、乙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．相關(guān)知識連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生殖方式中，屬于有性生殖的是（　�。�
A．人的生殖B．營養(yǎng)生殖C．分裂生殖D．出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．根是陸生植物吸水的主要器官，線粒體是呼吸作用的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．結(jié)合生活實(shí)際，回答下列問題：
（1）保護(hù)生物多樣性即保護(hù)的種類多樣性、基因的多樣性、和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（2）生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅，人們在草原上，對森林，對動物的濫捕、濫殺等，使大量的森林和草原被毀；另外也會對生物多樣性造成嚴(yán)重威脅．例如，水葫蘆、美國白蛾等外來物種已對某些地區(qū)造成嚴(yán)重的破壞．2003年《中國環(huán)境狀況公報》公布：我國有高等植物約30000種，約有脊椎動物6266種，其中鳥類1244種，魚類3862種，以上材料主要體現(xiàn)出生物多樣性中的種類多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家薩克斯曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把綠葉放在暗處數(shù)小時，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．經(jīng)過一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果未遮光部分的葉片變?yōu)樯钏{(lán)色，而遮光部分的葉片不變藍(lán)．對這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可以證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
B．該實(shí)驗(yàn)可以證明光是綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件
C．將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是消耗掉其中原有的淀粉
D．在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的，所以沒有形成對照

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中有3條食物鏈
B．蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系
C．若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分
D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．今年5月，野化放飛的朱鹮在我國南方首次野外自然繁殖成功，促進(jìn)了朱鹮數(shù)量的增長．朱鹮的卵（如圖所示）能發(fā)育成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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