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16.下列關于細胞分裂和細胞分化的敘述,錯誤的是( 。
A.生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果
B.細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中
C.細胞分裂是細胞分化的基礎
D.細胞分裂過程中細胞核內遺傳物質逐漸減少

分析 (1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數目增多.
(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織.
(3)新分裂產生的細胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質,并且轉變成組成自身的物質,體積逐漸增大,這就是細胞的生長.

解答 解:細胞的分化只是改變了細胞的形態(tài)、結構及功能,遺傳物質并沒有被改變,相反細胞的分化是由遺傳物質控制進行的.細胞的分化是在細胞的分裂和生長的基礎上進行的,沒有細胞的分裂和生長,細胞的分化也沒法正常進行.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞生長、細胞分化的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人的受精過程是指( 。
A.產生精子和卵細胞B.受精卵進入子宮
C.精子和卵細胞結合D.精子進入輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.向澄清石灰水中吹氣,一段時間后,可見石灰水變得渾濁,下列說法正確的是( 。
A.人體呼出的氣體主要是二氧化碳B.人體呼出氣體中沒有氧氣
C.人呼出的氣體中氧氣多于二氧化碳D.人呼出氣體中二氧化碳多于氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖X曲線表示下列哪種物質在消化道各部位被消化的程度( 。
A.脂肪B.蛋白質C.淀粉D.維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.家兔的體腔被打開后,在胸腔內可以看到的器官是( 。
A.心臟和肺B.肝臟和小腸C.膀胱和膈D.心臟和胃

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.某初中學校生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料,設計了如表實驗方案:
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質溫度環(huán)境實驗現象
1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分鐘
3小塊2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
4碎屑2毫升唾液和2滴碘液0℃10分鐘
請分析回答下列問題
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是唾液,預測實驗現象,會變藍的是2號試管.通過該組實驗,得出的實驗結論是唾液淀粉酶能消化淀粉.
(2)研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上,想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了4號試管,請你根據所學的有關知識判斷,加入到4號試管的物質還應該有2毫升唾液,對照實驗是1號試管,4號試管的實驗現象是變藍,得出實驗結論是溫度會影響唾液淀粉酶的催化能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,還能對吸入的氣體進行處理,下列對呼吸道結構和功能的敘述,錯誤的是(  )
A.呼吸道的構成由骨和軟骨做支架,保證了氣流通暢
B.鼻腔黏膜中的嗅細胞可以保證吸入的氣體無毒無害
C.鼻腔黏膜中的毛細血管可以溫暖從外界吸入的冷空氣
D.氣管腺細胞分泌的黏液能濕潤空氣,抵抗灰塵和細菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.小張得了急性扁桃體炎,醫(yī)生給他進行肌肉注射,藥物從臀部到達扁桃體的過程中,血液經過心臟和肺的次數依次是( 。
A.1、2B.2、1C.0、0D.1、1

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育相關知識進行了探索,如圖所示,請回答:

(1)A在生殖發(fā)育方面的主要特征是胎生哺乳.
(2)通過情況下,圖中B用種子繁殖后代,其后代具有的遺傳特性是親代雙方.
(3)圖中C的生殖發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育,請用文字和箭頭組成流程圖的形式寫出其一生的發(fā)育過程受精卵→幼蟲→蛹→成蟲.
(4)D生殖方式產生的后代具有的遺傳特性是完全保留母本的優(yōu)良性狀.
(5)圖中生物,生殖過程離不開水的限制、體外受精、不變態(tài)發(fā)育的是E(填字母).
(6)圖中F的生殖發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育,請用文字和箭頭組成流程圖的形式寫出其一生的發(fā)育過程受精卵→幼蟲→成蟲.

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