【題目】如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖,甲、乙、丙、丁四種生物中,其中不能形成的食物鏈?zhǔn)牵ā 。?/span>

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。

2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

3)圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖,其中甲代表生產(chǎn)者,乙代表分解者,丙丁代表消費(fèi)者。

圖中甲、丙、丁都有箭頭指向乙,表示都能被乙分解利用,因此乙是分解者;甲、乙之間的箭頭是雙向的,表示甲能利用乙分解者分解產(chǎn)生的簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物,因此甲是生產(chǎn)者,則乙、丁是消費(fèi)者。所以圖中甲、乙、丙、丁分別代表 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者、消費(fèi)者。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,因此在甲、乙、丙、丁四種生物中,其中不能形成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一組動(dòng)物分為一 類(lèi) 比較科學(xué)( )

A. 蜜蜂、蜂鳥(niǎo)、蝙蝠 B. 鯨魚(yú)、娃娃魚(yú)、鯽魚(yú)

C. 青蛙、揚(yáng)子鱷、龜 D. 蝙蝠、鯨、貓

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【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )

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C. 大明湖中的所有動(dòng)物 D. 大明湖中的所有生物

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【題目】下列動(dòng)物中哪一個(gè)是真正的魚(yú)類(lèi)(

A.墨魚(yú) B.草魚(yú) C.章魚(yú) D.魷魚(yú)

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【題目】如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( 。

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B.b過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異

C.整個(gè)人體都是由A發(fā)育而成的,A是卵細(xì)胞

D.水稻的結(jié)構(gòu)層次與人體相比,沒(méi)有乙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖。請(qǐng)充完整

__________;②____________;③____________;④__________;⑤__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將雞蛋敲破,蛋清和蛋黃流進(jìn)培養(yǎng)皿,可發(fā)現(xiàn)卵黃上有一個(gè)小白點(diǎn),兩端各有一條白色的帶,它們分別是( )

A.細(xì)胞核、卵白 B.卵細(xì)胞、卵白 C.胚盤(pán)、系帶 D.卵細(xì)胞、系帶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠豆粥是夏季消暑解渴的佳品。從結(jié)構(gòu)層次上看,其原料綠豆屬于植物體的( )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖,回答下列問(wèn)題:

1)魚(yú)的呼吸器官是____,其主要部分是②,它的特點(diǎn)是又細(xì)又多。

2)翻開(kāi)活魚(yú)的①,可以看到②的顏色呈____色,這是因?yàn)棰谟胸S富的______________

3)當(dāng)水從魚(yú)口流入,流經(jīng)②時(shí),溶解在水中的氧氣滲入到②的______中,而血液中的____則滲出,隨著水從魚(yú)的鰓蓋后緣排出體外。

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