4．在生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生一定的變化或受到外來因素干擾時，它可以通過生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的自我調(diào)節(jié)能力，克服系統(tǒng)內(nèi)部變化和外來干擾因素的影響，但是這種調(diào)節(jié)能力是有限的．

分析 生物與其生活的環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但調(diào)節(jié)能力有一定的限度，據(jù)此分析解答．

解答 解：在一定的地域內(nèi)，生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的，即生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了．
故答案為：自我調(diào)節(jié)能力；有限．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡的概念和自動調(diào)節(jié)能力是有限的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述中，錯誤的是（　　）
A．蒸騰作用為水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸提供動力
B．氣孔是的植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”
C．植物的蒸騰作用可以防止葉片在夏天被陽光灼傷
D．植物通過蒸騰作用散失的水分沒有參與水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．狼與虎的親緣關(guān)系比貓與虎的親緣關(guān)系近．×． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據(jù)如圖分析回答問題．

圖A表示曲肘動作，圖B表示動作伸肘．①表示肱二頭肌，在圖A中處于收縮狀態(tài)；②表示肱三頭肌則同時處于舒張狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖和顯微鏡下觀察到的物像，請據(jù)圖回答問題：

（1）當(dāng)顯微鏡中的視野由圖甲轉(zhuǎn)為圖乙狀態(tài)時，視野亮度會變暗（選填“變亮”或“變暗”），此時需要使用顯微鏡上的⑤遮光器和⑥反光鏡重新對光．
（2）調(diào)節(jié)⑦粗準(zhǔn)焦螺旋時，眼睛要從顯微鏡的一側(cè)注視物鏡（選填“目鏡”或“物鏡”）的下降，防止壓碎蓋玻片．
（3）視野要由圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，玻片標(biāo)本應(yīng)向左移動．
（4）如果用顯微鏡觀看“b”這個字母，看到的是q
（5）小明同學(xué)用顯微鏡分別觀察了人的口腔上皮細(xì)胞和菠菜的葉肉細(xì)胞，他發(fā)現(xiàn)，和葉肉細(xì)胞相比，口腔上皮細(xì)胞沒有葉綠體、細(xì)胞壁、液泡這三個結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（　　）
A．蓋蓋玻片時，一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放下
B．染色時，在蓋玻片一側(cè)滴加碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸引
C．可以用氫氧化鈉溶液吸收氧氣
D．瓶內(nèi)萌發(fā)的種子產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．玉米種子在萌發(fā)時需要的淀粉等有機(jī)養(yǎng)料，主要來自（　�。�
A．空氣B．土壤C．胚芽D．胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．在顯微鏡高倍鏡觀察人血涂片的視野中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，細(xì)胞體積最大且有細(xì)胞核的是白細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．魚在水中活動時，鰓蓋不停的張開閉合，這是魚在（　�。�
A．呼吸B．吞咽食物C．散熱D．喝水

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同步練習(xí)冊答案