【題目】長(zhǎng)期生活在西藏的人與生活在北京地區(qū)的人相比，體內(nèi)血液中成分相對(duì)較多的是　 (　　)

A. 血細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 紅細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民把剛剛收獲的糧食都要曬干以后才儲(chǔ)存起來(lái)，這樣做是為了

A．促進(jìn)光合作用 B．抑制光合作用

C．促進(jìn)呼吸作用 D．抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙是兩棲動(dòng)物，它們不能生活在干旱地區(qū)，下列哪一項(xiàng)不是影響它們分布的原因（ ）

A. 卵外有起保護(hù)作用的卵殼 B. 生殖過(guò)程離不開(kāi)水

C. 幼體用鰓呼吸 D. 成體要用濕潤(rùn)的皮膚輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你指出能正確表示“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一典故的食物鏈( )。

A. 陽(yáng)光→蟬→螳螂→黃雀 B. 樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀

C. 蟬→螳螂→黃雀 D. 樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列細(xì)胞中，無(wú)細(xì)胞核的是（ ）

①白細(xì)胞 ②紅細(xì)胞 ③血小板 ④肝細(xì)胞．

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)一段時(shí)間后要更換學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的是（　�。�

A. 獲得更多、更全面的知識(shí) B. 勤于用腦，加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度

C. 防止大腦疲勞，提高學(xué)習(xí)效率 D. 使思維更敏捷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】破壞生態(tài)系統(tǒng)的因素有兩類(lèi)：一類(lèi)是________ ， 另一類(lèi)是________，此外，_________不合理也會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去原有的穩(wěn)定性．其中________因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響最大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖反射弧的模式圖，分析回答下列問(wèn)題。

（1）一個(gè)小孩子的手被火燙到后，手上皮膚里的[__]___受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，手上沖動(dòng)沿著傳入神經(jīng)到達(dá)脊髓中的[___]___，由此發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)傳出神經(jīng)傳到手臂上的[___]___，引起肌肉收縮，使手避開(kāi)火焰。

（2）手指被火燙到后立即縮回，這是由脊髓控制的神經(jīng)活動(dòng)，屬于___反射；以后再看到火就會(huì)躲開(kāi)，或聽(tīng)到“火”“燙”這些字就會(huì)躲避，屬于___反射。后者是人類(lèi)特有的對(duì)___建立的反射，請(qǐng)你再舉一個(gè)類(lèi)似的例子___。

（3）某個(gè)病人被火燙到以后能感覺(jué)到疼，但不能作出反應(yīng)，可能是___或___出現(xiàn)問(wèn)題。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（九）城郊的一塊荒地在城市建設(shè)過(guò)程中被改造成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。改造前后的一些變化如下表所示。請(qǐng)回答下列小題。

項(xiàng)目

植物種類(lèi)

植被覆蓋率

主要的植物

改造前

20種

9%

蒲公英、狗尾草、艾蒿

改造后

38種

27%

蘆葦、菖蒲、蓮

【1】根據(jù)表格中信息作出的判斷，不正確的是 （ ）

A.改造目的是為市民提供生活物質(zhì)

B.改造后該區(qū)域的植物多樣性增加

C.改造后該區(qū)域的小氣候得到改善

D.改造后該區(qū)域成為濕地生態(tài)系統(tǒng)

【2】對(duì)改造后的生態(tài)系統(tǒng)作出的推測(cè)，不合理的是 （ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中會(huì)出現(xiàn)水綿等藻類(lèi)植物

B.該生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)物種類(lèi)會(huì)相應(yīng)地增加

C.該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈數(shù)量會(huì)相應(yīng)地增加

D.該生態(tài)系統(tǒng)中不存在細(xì)菌、真菌等微生物

【3】《本草綱目》中記載，蓮子、荷葉、蓮藕等均可藥用。吃蓮藕時(shí)，“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)講，這里的“絲”屬于 （�。�

A.細(xì)胞B.組織

C.器官D.植物體

【4】當(dāng)你欣賞盛開(kāi)的蓮花時(shí)，花反射來(lái)的光線(xiàn)進(jìn)入眼球，光線(xiàn)通過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是 （ ）

A.角膜→虹膜→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

B.玻璃體→瞳孔→晶狀體→角膜→視網(wǎng)膜

C.角膜→虹膜→玻璃體→晶狀體→視網(wǎng)膜

D.角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

【5】改造前后該區(qū)域的主要植物種類(lèi)是被子植物，下列說(shuō)法不正確的是 （ ）

A.被子植物是在地球上分布最廣泛的類(lèi)群

B.被子植物和裸子植物都屬于種子植物

C.被子植物可分為雙子葉植物和單子葉植物

D.被子植物的六大器官中，果實(shí)與繁殖無(wú)關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案