科學(xué)探究的一般過程有          、                          、                         。
提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論

試題分析:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè),設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等,按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論,并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論,有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論,因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思,故實驗法研究的基本步驟是的一般步驟:發(fā)現(xiàn)問題,提出假設(shè),驗證假設(shè),得出結(jié)論。
點評:此題為基礎(chǔ)知識題,解此題的關(guān)鍵是理解掌握探究實驗的方法和步驟。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究的一般過程包括
①提出問題②制定計劃③作出假設(shè)④表達(dá)與交流⑤實施計劃⑥得出結(jié)論
A.①③⑤②④⑥B.①③②⑤⑥④
C.①②③④⑤⑥D.①④⑤⑥②③

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究常要進(jìn)行對照實驗,實驗中應(yīng)注意
A.除實驗變量外,其他變量都相同
B.所有變量都相同
C.所有變量都不相同
D.除實驗變量外,其他因素都不相同

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在科學(xué)實驗中,為了減少實驗數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)置重復(fù)組?茖W(xué)實驗的數(shù)字結(jié)果,應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的(    )
A.最大值B.最小值C.平均值D.任意值

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我國在2010年進(jìn)行了第六次人口普查,人口普查屬科學(xué)探究常用方法中哪種方法?
A.測量B.觀察C.實驗D.調(diào)查

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究需要進(jìn)行實驗或模擬實驗,下列屬于模擬實驗的是   
A.調(diào)查校園植被狀況的實驗B.探究“唾液對饅頭的消化作用”
C.利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害D.測定種子發(fā)芽率的實驗

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

調(diào)查法是科學(xué)探究的方法。                                          ( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

實驗法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的最好方法  (    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

小明是個善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時,想到一個問題:”溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計了如下方案,試分析回答
步驟
燒杯①
燒杯②
燒杯③
燒杯④
燒杯⑸
燒杯⑹
1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測量記錄水溫
2`一段時間后,同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)
3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度
③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度
⑸⑹不做任何處理
4一段時間后,同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論
(1)該探究活動的實驗變量是__________
(2)如果你做這個實驗,你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?
(3)小明在步驟3的設(shè)計中,對每種情況的操作均同時設(shè)置了兩個重復(fù)組,其目的是_________,提高實驗的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計中,那組更科學(xué),.更嚴(yán)禁?_________試說明_____________
(4)結(jié)合本實驗,你推測金魚吞入的水從鰓流出時,其成分已發(fā)生了怎樣的變化?

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