【題目】讀圖理解:下列為人體的三個(gè)不同結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。

(1)圖Ⅰ中,母親的血液流經(jīng)[_____]_____后,二氧化碳、尿素等含量會(huì)_____(填“增加”或“減少”)。

(2)圖Ⅱ中,含二氧化碳多的血液將首先到達(dá)的腔室是[_____]_____,含氧量多的血液將首先到達(dá)的腔室是[_____]_____。

(3)圖Ⅲ中,當(dāng)血液流經(jīng)[_____]_____時(shí),尿素等廢物會(huì)減少;當(dāng)血液流經(jīng)[_____]_____時(shí),全部的_____、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽會(huì)通過(guò)_____作用回到血液中。

(4)[1]和[9]結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是含有豐富的毛細(xì)血管,有利于進(jìn)行_____,這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)與功能相_____的原理。

【答案】1 胎盤(pán) 增加 6 右心房 3 左心房 9 腎小球 8 腎小管 葡萄糖 (腎小管)重吸收 物質(zhì)交換 適應(yīng)

【解析】

圖中1胎盤(pán)、2臍帶、3左心房、4左心室、5右心室、6右心房、7腎小囊、8腎小管、9腎小球。

1)胎兒通過(guò)1胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的,因此當(dāng)母親的血液流經(jīng)1胎盤(pán)后,二氧化碳、尿素等含量會(huì)增加。
2)經(jīng)過(guò)體循環(huán),血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,含二氧化碳多的血液匯集到上下腔靜脈將首先到達(dá)的腔室是6右心房。而通過(guò)肺循環(huán),靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,含氧量多的血液將首先到達(dá)的腔室是3左心房。
3)當(dāng)血液流經(jīng)9腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外。其余一切水溶性物質(zhì)(如血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等)都可以過(guò)濾7腎小囊的腔內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)8腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管壁的上皮細(xì)胞重吸收進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,送回到血液里,而沒(méi)有被重吸收的物質(zhì)如一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等則形成了尿液,流到輸尿管,再由輸尿管流到膀胱,暫時(shí)貯存起來(lái),當(dāng)達(dá)到一定的量時(shí),通過(guò)尿道排出體外。
4)毛細(xì)血管管壁極薄,管內(nèi)徑極小,血流速度極慢,有利于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,這體現(xiàn)生物體結(jié)構(gòu)與功能相,適應(yīng)的原理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與現(xiàn)在地球的大氣層相比,原始大氣中沒(méi)有的成分是( 。
A.水蒸氣
B.氫氣
C.氧氣
D.二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草履蟲(chóng)的表膜不具有的功能是( )
A.保護(hù)
B.呼吸
C.排泄
D.消化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物的敘述,正確的是( )
A.體表被毛,有利于吸引異性和求偶
B.用肺呼吸,所以只能在陸地生活
C.胎生、哺乳有利于提高后代成活率
D.牙齒都有門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘑菇不能自己制造有機(jī)物的原因是( )
A.因?yàn)檎婢鸁o(wú)細(xì)胞壁
B.因?yàn)檎婢鸁o(wú)葉綠體
C.因?yàn)檎婢鸁o(wú)液泡
D.因?yàn)檎婢鸁o(wú)細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是水綿、黑斑蛙、金絲猴、朱鹮、水杉、大腸桿菌、腎蕨和珙桐八種生物分類(lèi)表解圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)根據(jù)生物的特征寫(xiě)出甲圖中數(shù)字所代表的生物:①_____;②_____。

(2)請(qǐng)完善甲圖中a、b兩處應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容:a______;b______。

(3)朱鹮的骨骼_____,有些骨內(nèi)部中空,可以_____體重。

(4)黑斑蛙的學(xué)名為Pelophylax nigromaculatus,其中屬名是_____。

(5)生物學(xué)按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位對(duì)生物進(jìn)分類(lèi),可以弄清生物之間的親緣關(guān)系。上述八種生物中,與水杉親緣關(guān)系最近的是_____(填寫(xiě)相應(yīng)數(shù)字)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類(lèi)時(shí),分類(lèi)等級(jí)越小,生物之間( )
A.所包含的共同特征就越多,親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)
B.所包含的共同特征就越多,親緣關(guān)系就越近
C.所包含的共同特征就越少,親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)
D.所包含的共同特征就越少,親緣關(guān)系就越近

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食物的消化從口腔開(kāi)始。為了探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如表所示實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)分析回答:

組別

1

2

3

4

5

饅頭形態(tài)

饅頭碎屑

饅頭碎屑

適量饅頭塊

饅頭碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

5滴

(注:饅頭中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘呈現(xiàn)藍(lán)色,可用此顏色反應(yīng)來(lái)鑒別淀粉。)

(1)若將1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,這兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是_____。根據(jù)唾液淀粉酶的 作用推測(cè),1號(hào)和2號(hào)試管中加入碘液后,呈現(xiàn)藍(lán)色是_____號(hào)試管。

(2)要探究牙齒的磨碎作用對(duì)淀粉分解的影響,應(yīng)該選用_____號(hào)和_____號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)若要利用1號(hào)、4號(hào)和5號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請(qǐng)對(duì)如表實(shí)驗(yàn)方案中的①②兩處進(jìn)行補(bǔ)充完善:①____________。

(4)每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后,1號(hào)試管不呈現(xiàn)藍(lán)色,4號(hào)5號(hào)試管都呈現(xiàn)藍(lán)色,比較這三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是_____會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用。

(5)在消化道內(nèi),淀粉的消化除需要唾液外,還需要胰液和_____(填消化液)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物一個(gè)體細(xì)胞中含有X條染色體,在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體的數(shù)目變化情況是(  )
A.X→X→X
B.X→2X→2X
C.X→2X→X
D.2X→2X→X

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