【題目】青蛙一生發(fā)育的過(guò)程是( )
①受精卵 ②幼蛙 ③蝌蚪 ④成蛙
A.①②③④ B.①③②④ C.④①③② D.③②④①
【答案】B
【解析】
試題分析:青蛙的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙幾個(gè)階段,蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)與青蛙顯著不同,蝌蚪有尾,青蛙無(wú)尾,蝌蚪用鰓呼吸,青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,所以青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。選項(xiàng)B符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫的敘述不正確的是
A. 特異性免疫是人生來(lái)就有的免疫功能
B. 抗體都是蛋白質(zhì)
C. 相同的抗原再次進(jìn)入人體后,激發(fā)機(jī)體分泌抗體的速度快且量多
D. 溶菌酶具有抗菌、消炎和抗病毒等作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)南方,夏季是水稻收獲的季節(jié),而這個(gè)季節(jié)常會(huì)遇到臺(tái)風(fēng)和大雨.因此,農(nóng)民常將未晾曬干的水稻種子蓋上塑料膜,一段時(shí)間后,將手插入其中會(huì)感到燙手,這是因?yàn)?/span>
A. 潮濕的種子有蒸騰作用
B. 缺少氧氣,種子無(wú)法呼吸
C. 潮濕的種子呼吸作用強(qiáng),產(chǎn)生許多熱量,無(wú)法散失
D. 種子的光合作用貯存了許多熱量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物的主干和側(cè)枝都稱(chēng)為莖,它們都是由什么發(fā)育而來(lái)( 。
A. 花 B. 芽 C. 幼葉 D. 花蕾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】枝條是由哪部分發(fā)育而來(lái)的?
A.分生區(qū)細(xì)胞
B.葉片細(xì)胞
C.芽?jī)?nèi)的分生細(xì)胞
D.枝條上的分裂細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于青蛙的幼體和成體的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 蛙的幼體和成體都可以生活在水中
B. 幼體用鰓呼吸,成體用肺和皮膚呼吸
C. 幼體有尾,成體無(wú)尾
D. 幼體和成體均無(wú)四肢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】眾所周知,青蛙是屬于兩棲動(dòng)物,其幼體稱(chēng)為蝌蚪,生活在水中,用__________呼吸,經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育成為幼蛙,此后營(yíng)水陸兩棲生活,用 ____呼吸,同時(shí)用 ____輔助呼吸,而哺乳動(dòng)物除極個(gè)別種類(lèi)外在生殖發(fā)育方面都具有 _______和 ____的特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】粗糧、蔬菜、水果等食物中含有大量的膳食纖維,它能夠促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)和排空,可以預(yù)防腸癌及心血管疾病等。( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)生物知識(shí)分析和解決某些生活、社會(huì)實(shí)際問(wèn)題!笆氐缆窌惩,保一方平安”是人們對(duì)交警工作的贊譽(yù)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)一輛汽車(chē)從遠(yuǎn)處駛來(lái),交警能夠觀察到這一情況主要是由于圖1中(___)____的曲度可以調(diào)節(jié),在(___)____上形成物像,最終在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)。
(2)當(dāng)司機(jī)看到交警做出“靠邊停車(chē)”的交通手勢(shì)時(shí),會(huì)將車(chē)靠邊停下,這屬于_____反射。
(3)“請(qǐng)出示您的駕照”,隨著交警聲音的響起,司機(jī)身體中的結(jié)構(gòu)即圖2中的(___)____產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳導(dǎo)到_____的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。
(4)酒精首先進(jìn)入司機(jī)心臟四腔--①左心房、②左心室、③右心房、④右心室的先后順序是_____。
(5)交警在檢查車(chē)輛時(shí),如果不慎被車(chē)后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指,會(huì)立即縮手,請(qǐng)用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑:_____。
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