【題目】經(jīng)常嚼檳榔有可能會(huì)引起消化道疾病。 ______

【答案】錯(cuò)

【解析】大部分嚼食檳榔的人覺(jué)得嚼食檳榔會(huì)使人覺(jué)得興奮,有提神的作用,放松精神。據(jù)此,檳榔作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)。檳榔中含大量的檳榔素,具有細(xì)胞毒性,在嚼檳榔的過(guò)程中,口腔黏膜會(huì)和檳榔中所含的生物堿發(fā)生反應(yīng),導(dǎo)致口腔黏膜纖維化和白斑病?谇火つだw維化和白斑病是口腔癌的前期病變。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】既是內(nèi)分泌腺,又是外分泌腺的是胰腺______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在用青霉素治療一些傳染病比三十年前效果差,其原因是( )

A. 環(huán)境污染嚴(yán)重 B. 現(xiàn)在人體普遍健康

C. 青霉素的生產(chǎn)方式與以前不同 D. 病原體產(chǎn)生了抗藥性的變異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”,簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根 到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的 進(jìn)化線索。圖 1、圖 2 分別是動(dòng)、植物進(jìn)化樹(shù)的一部分,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖 1 中與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的是〔____________。

(2)青蛙常棲息于河流、池塘和稻田等處,主要在水邊的草叢中活動(dòng),以昆蟲(chóng)為主食,所食昆蟲(chóng)絕大部分為農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。有人估計(jì),一只青蛙一天可捕食 70 個(gè)蟲(chóng)子,一年可消滅害蟲(chóng) 15000 只。青蛙是一種對(duì)農(nóng)業(yè)有益的動(dòng)物,它屬于圖 1中的〔________。

(3)最晚出現(xiàn)的、現(xiàn)在地球上進(jìn)化程度最高的植物類(lèi)群是圖 2 中的〔________________。

(4)“返影入深林,復(fù)照青苔上”,此詩(shī)句中的青苔是指圖 2 中的〔________________。

(5)在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中,化石是最直接的證據(jù)?茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn),越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里,越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新形成的地層里,這說(shuō)明生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】傳染病只有傳染性沒(méi)有流行性。 ______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況。

1)曲線 表示在靜坐狀態(tài)下的呼吸情況,曲線 表示跑步后的呼吸情況。

2)從兩幅曲線圖的對(duì)比中可知,青少年積極參加體育鍛煉,可使肺活量 增加減少),從而增強(qiáng)肺的呼吸功能。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物圈的敘述,不正確的是

A生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

B生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總和

C人類(lèi)可以建造比生物圈更好的家園

D生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于安全用藥的作法中,正確的一組是( 。

①生病買(mǎi)藥時(shí)首先明確病情、病因

②即使是治療同一種病的藥也不能隨意組合使用

③病情好轉(zhuǎn)就可以立即停藥

④服藥時(shí)不可以隨意增加用量

⑤發(fā)燒時(shí)可以直接使用退燒藥

⑥用藥前應(yīng)關(guān)注藥品使用說(shuō)明書(shū)

A. ①②③④ B. ①③④⑥ C. ①②④⑥ D. ①②④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常人的卵細(xì)胞中的染色體應(yīng)表示為

A.22對(duì)XX B.22條X C.22條Y D.22對(duì)XY

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