【題目】不可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是 ( )
A. 一條河流 B. 一片小池塘
C. 地球 D. 一群牛和一群羊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)活動(dòng)裝片和目鏡時(shí),視野中央的污點(diǎn)始終不動(dòng),污點(diǎn)可能在( )
A.反光鏡上
B.物鏡上
C.裝片上
D.目鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于人體的呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 鼻腔能溫暖、濕潤(rùn)、清潔吸入的空氣
B. 氣管壁的腺細(xì)胞能分泌抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)
C. 吃飯時(shí)大聲說(shuō)笑容易導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽
D. 呼吸道可以將外界污染嚴(yán)重的空氣變得新鮮和干凈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖環(huán)狀DNA(質(zhì)粒A)上含抗氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因,F(xiàn)將人的生長(zhǎng)激素基因由a點(diǎn)切開嫁接質(zhì)粒A上形成重組質(zhì)粒,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B并獲取“工程菌”進(jìn)行培養(yǎng)。結(jié)果人的生長(zhǎng)激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達(dá),而四環(huán)素抗性基因不能表達(dá)。這一事實(shí)說(shuō)明
A.基因能控制生物的性狀
B.基因是控制生物性狀的基本單位
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牽;ㄇ宄块_放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征( )
A.需要營(yíng)養(yǎng)
B.進(jìn)行呼吸
C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D.生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由于農(nóng)藥的使用,青蛙、蟾蜍大量死亡,導(dǎo)致稻田里害蟲大量繁殖,水稻減產(chǎn),生態(tài)平衡失調(diào),其原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈。_____(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行有性生殖時(shí),親代的基因傳遞給子代的“橋梁”是( )
A.精子和卵細(xì)胞
B.體細(xì)胞
C.精子
D.卵細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識(shí)后,小琳構(gòu)思了一部科普動(dòng)畫片,部分畫面及解說(shuō)詞如下:我是一只快樂的家鴿,從一枚受精卵開始,我踏上了奇妙的生命旅程.
(1)在受精卵中,[________]胚盤不斷進(jìn)行細(xì)胞________和分化,逐漸形成各種組織和器官,我也漸漸長(zhǎng)大.
(2)破殼而出后,為預(yù)防禽流感,我和伙伴們都注射了疫苗.從免疫學(xué)角度分析,疫苗是抗原,它能刺激機(jī)體產(chǎn)生________,這屬于________性免疫.
(3)我的父母頭上無(wú)毛冠,而我有毛冠,這屬于生物的________現(xiàn)象.從性狀的表現(xiàn)看,有毛冠是屬于________(“顯性”或“隱性”)性狀.
(4)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,則我父母的基因型都是________,我的基因型是________.
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