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    【題目】如圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段（不包括 A、B兩點）相符的一項的是（ ）

    A. B. C. D.

    【答案】A

    【解析】圖中線粒體產生的二氧化碳除了供給葉綠體利用多于的釋放到細胞外，表示呼吸作用大于光合作用，對應圖中AB段，A正確；圖中線粒體產生的二氧化碳只散失到細胞外，表明細胞只進行呼吸作用，對應圖中的A點，B錯誤；圖中B點對應的二氧化碳的吸收為0，即為光補償點，此時的光合作用強度等于呼吸作用強度，即線粒體產生的二氧化碳剛好給葉綠體利用，C錯誤；圖中線粒體的二氧化碳提供給葉綠體不足，還需從細胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，應對應上圖中的B點之后，D錯誤。

    練習冊系列答案
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    科目：初中生物 來源： 題型：

    【題目】如圖是一臺光學顯微鏡鏡盒里的4個鏡頭，甲、乙一端無螺紋，甲較長，乙較短；丙、丁有螺紋，丙較長，丁較短。若要在視野內看到較多的細胞和要看到較清晰的細胞結構，宜選用的鏡頭組合分別是（ ）

    A. 甲和丙 乙和丁 B. 甲和丁 甲和丁

    C. 甲和丁 乙和丙 D. 乙和丁 甲和丙

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    【題目】為了探究“肉湯變質的原因”，小伍同學做了如下的實驗。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。三天后，甲裝置中的肉湯變質了，乙、丙裝置中的肉湯未變質。請據此分析：

    （1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是__________________________________。

    （2）乙裝置中的肉湯未變質的原因是（ ）。

    A．室溫保持在25℃

    B．彎管阻擋了細菌進入肉湯中

    C．選用的肉比甲的好

    D．沒有空氣進入乙試管內
    （3）這個實驗說明了肉湯變質的原因是____________________________________。

    （4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是____________。

    （5）丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是____________________________________。

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    【題目】下列屬于先天性行為的一組是（ ）

    A．貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途

    B．狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學舌

    C．大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥

    D．螞蟻搬家、蜘蛛結網、孔雀開屏

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    【題目】圖中表示某生態(tài)系統食物網，下列敘述不正確的是（ ）

    A該食物網中共有3條食物鏈

    B．最長的食物鏈是水稻→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

    C．該生態(tài)系統的生產者是水稻

    D．若昆蟲的數量銳減，蛇的數量不會受到影響

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    【題目】下圖為草原生態(tài)系統請根據圖回答問題

    （1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統，缺少 部分和 者。

    （2）從總體上看，植物的數量總是比食草動物 ，食草動物的數量總比食肉動物 。

    （3）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是 的關系，這樣就形成了 。本圖中

    有 條食物鏈，它們相互關聯，形成 。

    （4）此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。

    （5）如果大量捕食狐，那么鷹的數量在一定時間內將先 。

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    【題目】下圖表示番茄的生長發(fā)育過程。請據圖回答：

    （l）圖中l(wèi)—2表示的生理過程是 。該花的傳粉方式是 。從1可以看出番茄的花是 性花；從2可以看出番茄的花是 媒花。

    （2）圖中3表示的生理過程是 。

    （3）圖4是由 發(fā)育成的。圖5是由受精后的 發(fā)育成的；5的主要部分是 ，是由 發(fā)育而成的．

    （4）如果l—2過程遇到陰雨天，會出現減產，可以通過 解決這一問題。

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    【題目】下圖中，甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖，丙顯微鏡結構示意圖。請據圖回答下列問題:

    （1）圖中 是植物細胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是 （填寫圖中字母）

    （2）細胞的代謝與遺傳受[ ] 的控制，其內含有遺傳物質。

    （3）甲、乙兩細胞的D中都含有能量轉換器是 。

    （4）在“觀察人的口腔上皮細胞實驗”中，刮取口腔上皮細胞前，需向載玻片上滴加 。

    （5假若圖中植物細胞是雪梨的果肉細胞，則其含有糖分的汁水來自 。

    （6）如要觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向 移動，使之位于視野的中央，便于觀察。

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    【題目】下圖是某生態(tài)系統示意圖,請據圖回答下列有關問題:

    （1）數一數,看看上圖所示食物網中，共有 條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈: 。

    （2）要構成一個完整的生態(tài)系統,除圖中所示的成分外，還缺少了 和分解者。

    （3）通過食物鏈和食物網，生態(tài)系統進行著物質循環(huán)和能量流動，其中能量流動具有單向流動和 的特點。

    （4）如果這個生態(tài)系統被有毒物質污染了，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是 。

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