【題目】下列能正確表示食物鏈的是（　　）

A. 草→蚱蜢→食蟲鳥B. 食蟲鳥→蚱蜢→草

C. 田鼠→蛇→鷹D. 陽光→草→蚱蜢→食蟲鳥

【答案】A

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者草與消費者的捕食關(guān)系，A正確；食蟲鳥是消費者，食物鏈的起點是生產(chǎn)者，并且箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費者，B錯誤；田鼠是消費者，食物鏈的起點是生產(chǎn)者，C錯誤；陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個B型血的人，大量出血，急需輸血，最佳接受的血型是（　�。�
A.A型
B.B型
C.AB型
D.O型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】防止蛔蟲的做法不科學(xué)的是（ ）

A. 飯前便后洗手

B. 不喝不清潔的生水，水果蔬菜要洗凈

C. 管理好人畜的糞便

D. 每周服用一次腸蟲清（一種治療蛔蟲的藥物）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用同樣大小的兩粒黃豆，在相同條件下做萌發(fā)實驗。他對兩粒黃豆作如下處理：甲剝?nèi)シN皮，乙未剝?nèi)シN皮。幾天后，這兩粒黃豆的萌發(fā)狀況是（ ）

A．甲、乙都萌發(fā) B．乙萌發(fā)，甲不萌發(fā)

C．甲萌發(fā)，乙不萌發(fā) D．甲、乙都不萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種植物中，常作為空氣監(jiān)測指示植物的是（ ）
A.苔鮮植物
B.藻類植物
C.蕨類植物
D.種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（ ）

A．生物能影響環(huán)境

B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物的生存

D．生物與環(huán)境可以相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國寶大熊貓“團團”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到寶島臺灣．下列不屬于大熊貓主要特征的是（ ）
A.用肺呼吸
B.胎生、哺乳
C.體表被毛
D.體溫不恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物不屬于哺乳動物的是（　�。�

A. 袋鼠B. 鴨嘴獸C. 穿山甲D. 蜥蜴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失。造成野生動物瀕危或絕滅的主要原因是

A．自然災(zāi)害 B．天敵過多 C．生態(tài)環(huán)境被破壞 D．動物瘟疫

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