19.基因工程是指按照人的意愿,運用人工方法對生物的基因組成進行改造的基因重組技術(shù)、“巨型小鼠”的產(chǎn)生證明了外源基因可以直接導入受精卵內(nèi),并在細胞中發(fā)揮作用.

分析 基因工程是以分子遺傳學為理論基礎(chǔ),以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段,將不同來源的基因按預先設計的藍圖,在體外構(gòu)建雜種DNA分子,然后導入活細胞,以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品.

解答 解:基因工程的概念是:按照人的意愿,運用人工方法,對生物的基因組成進行“移花接木”式改造的重組技術(shù).運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,即將外源基因轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳性狀的物質(zhì).“巨型小鼠”的培育成功,證明了外源基因可以直接導入動植物體或它們的受精卵內(nèi),并在細胞中發(fā)揮作用.
故答案為:基因;重組;外源基因;受精卵.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因工程的概念和原理.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.近年來,我國多個地區(qū)出現(xiàn)了H7N9禽流感疫情,分析下面資料回答問題
資料一:各地均明確提出了各種防控措施,現(xiàn)列舉部分如下:①加強教室、圖書館(閱覽室)、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所的衛(wèi)生與通風,保持空氣流通.②落實晨檢制度,確診病例應按照當?shù)匦l(wèi)生部門的要求,及時接受隔離治療,因H7N9禽流感暫時停課的學生,必須在恢復健康,經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門確定沒有傳染性并出具有效的復課證明后方可復學.③如果14天內(nèi),同一班級出現(xiàn)2例及以上H7N9禽流感病例時,該班級可停課.
資料二:張華同學持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,懷疑患了H7N9禽流感,但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎,用藥后得以康復.
(1)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看,H7N9禽流感病者和細菌性肺炎患者均屬于傳染源.
(2)導致H7N9禽流感疫情的病毒,其結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(3)資料一列舉的①②條措施,分別屬于傳染病預防措施的哪個方面:切斷傳播途徑、控制傳染源.
(4)為有效控制和預防H7N9禽流感的傳染,國家科技部、衛(wèi)生部等部門聯(lián)合進行疫苗研制.假如研制成功,接種后會刺激人體內(nèi)的第三道防線發(fā)揮作用,從而產(chǎn)生抗體、人體第三道防線的主要組成是免疫器官和免疫細胞,這種免疫類型屬于特異性免疫.
(5)如果研制出H7N9疫苗,給健康人接種疫苗,從傳染病的預防措施分析該措施屬于保護易感人群,人們可以有計劃的不得病的情況下產(chǎn)生抗體,因此這種免疫屬于計劃免疫.

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10.每年的6月5日是“世界環(huán)境日”下列做法不利于環(huán)境保護的是( �。�
A.宣傳環(huán)境保護的法規(guī)法紀B.愛護花草樹木,退耕還林還草
C.對廢水、廢氣進行凈化處理后排放D.就地焚燒垃圾和農(nóng)作物的秸稈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.與洋蔥內(nèi)表皮細胞相比較,細菌細胞所缺少的結(jié)構(gòu)是( �。�
①細胞壁  ②細胞膜  ③細胞質(zhì)  ④成形的細胞核  ⑤葉綠體.
A.B.②③C.D.④⑤

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14.為心臟供血的動脈血管為(  )
A.主動脈B.冠狀動脈C.冠狀靜脈D.肺動脈

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4.咽部發(fā)炎容易引起中耳炎,病菌由咽部到達中耳的結(jié)構(gòu)是(  )
A.咽鼓管B.外耳道C.D.耳廓

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)和主要成分是( �。�
A.蛋白質(zhì)、水B.蛋白質(zhì)、脂肪C.蛋白質(zhì)、糖類D.蛋白質(zhì)、無機鹽

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8.正常情況下,在血漿、原尿和尿液中都能發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)是( �。�
A.尿素B.大分子蛋白質(zhì)C.葡萄糖D.各種血細胞

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9.根據(jù)所學知識并結(jié)合如圖回答問題:
(1)甲圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射�。�
(2)某同學踢球動作連貫,身體協(xié)調(diào)性好,能完成高難度的傳球和射門動作.這主要與大腦運動中樞以及乙圖中[③]小腦的調(diào)控有關(guān).
(3)在飛機起飛和降落時咀嚼食物,其目的是為了使[⑥]咽鼓管張開.
(4)在聽覺的形成過程中,甲圖a對應乙圖中[⑦]耳蝸.
(5)控制縮手反射的神經(jīng)中樞C在脊髓;C還會將沖動傳到乙圖中的[①]大腦使人感覺到燙,這說明C還具有傳導功能.

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