Question

15．請閱讀以下圖文材料，回答問題．
蝗災是指蝗蟲引起的災變．一旦發(fā)生蝗災，大量的蝗蟲甚至會吃光植物的葉片，使植被完全遭到破壞．嚴重的蝗災往往和嚴重的旱災相伴而生，我國古書上就有“旱極而蝗”的記載．造成這一現(xiàn)象的主要原因是，蝗蟲特別喜歡溫暖、干燥的環(huán)境氣候，干旱對于蝗蟲的繁殖、生長發(fā)育和存活有益，使得蝗蟲大量繁殖，生長迅速．如果不及時剿滅蝗蟲，成蟲產(chǎn)在干燥土壤中的蟲卵還將在次年大面積暴發(fā)．同時，干旱會使蛙等蝗蟲的天敵數(shù)量銳減．
如圖為我國西北部內(nèi)陸某大型人工牧場生態(tài)系統(tǒng)的結構示意圖．某年大旱，該處爆發(fā)了嚴重的蝗災．請分析回答問題．

（1）圖中共有4條食物鏈．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，由于呼吸作用的消耗，能量從一個營養(yǎng)級流向下一個營養(yǎng)級時是逐級遞減的．
（3）若該牧場的牧民為殺滅蝗蟲而長期過量施用農(nóng)藥，那么在最長的一條食物鏈內(nèi)，鷹體內(nèi)農(nóng)藥的濃度最高．
（4）細菌、真菌、蚯蚓是這個生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（5）蝗災會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡，影響牧草的產(chǎn)量和質(zhì)量，進而影響畜牧業(yè)的發(fā)展．你認為在大旱之年治理蝗災、提高牧草產(chǎn)量和質(zhì)量，可以采取的生物學治理措施是：可用引進天敵的方法將蝗蟲大量殺死．．

Answer 1

分析 由所學知識可知：（1）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量最多是生產(chǎn)者，而消費者的數(shù)量營養(yǎng)級別越高，其數(shù)量越少，（營養(yǎng)級即以生產(chǎn)者為食的叫初級消費者，以初級消費者為食叫次級消費者，依次遞推）．
（2）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系，叫食物鏈，其表示方法：生產(chǎn)者→消費者．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)．能量流動的特點是沿著食物鏈單向流動、逐級遞減的，并且是不循環(huán)的．
（4）有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的，因此營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)越多，營養(yǎng)級越低，有毒物質(zhì)越少．

解答 解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中有4條食物鏈：草→蝗蟲→羊→狼，草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹，草→蝗蟲→鳥→蛇→鷹，草→蝗蟲→鳥→鷹．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)．能量是沿著食物鏈依次傳遞的，能量流動的特點是沿著食物鏈單向流動的、逐級遞減的，并且是不循環(huán)的．一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級． 能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程．
（3）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因為這些有害物質(zhì)具有化學性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者．在此生態(tài)系統(tǒng)的中，鷹是最高級消費者，體內(nèi)DDT含量最高．
（4）細菌和真菌、蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它們主要分解動植物遺體中的有機物，在分解過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是水、無機鹽和二氧化碳．
（5）從長遠看，要有效防治蝗災，必須著眼于生態(tài)建設，要實行植物保護、生物保護、資源保護和環(huán)境保護四結合．特別是要確保生物的多樣性，保護好蝗蟲的天敵．可用引進天敵的方法將蝗蟲大量殺死，據(jù)統(tǒng)計，我國目前有68種蝗蟲的天敵，包括鳥類、兩棲類、爬行類等，它們對控制蝗蟲的數(shù)量具有重要作用．
故答案為：（1）4；
（2）遞減；
（3）吸收；分解者； 物質(zhì)循環(huán)；
（4）分解者；
（5）可用引進天敵的方法將蝗蟲大量殺死．

點評 解答此題的關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的作用、數(shù)食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，生物富集等，包含的知識點較多，考生答題要細心．