精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】血小板的生理功能是（ ）

A．運輸氧氣和一部分二氧化碳 B．運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物

C．止血和加速凝血 D．吞噬病茵，起防御和保護作用

【答案】C

【解析】

試題分析：血小板的形狀不規(guī)則，當血管破裂血液流出時，血小板在傷口處聚集成團，同時血小板還能釋放出一些促進血液凝固的物質，加速受損血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，原因是（ ）

A．這兩類植物沒有真正的根 B．這兩類植物體內沒有輸導組織

C．這兩類植物生殖都離不開水 D．這兩類植物長得較矮小

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對巨淀湖濕地生態(tài)系統(tǒng)進行了調查研究：圖甲反映了濕地中部分生物間的關系，圖乙反映了能量流向貝類后發(fā)生的一系列變化。請據圖回答下列問題：

（1）圖甲食物網中共有___________條食物鏈，魚類和貝類存在的關系是__________________。

（2）圖甲中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。

（3）圖乙中的A表示貝類獲得的總能量，則B、C、D表示的含義分別為：B __________________；C _________________；D _________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_______，寫出其輸入到生物部分的表達式______________，由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是__________________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比自我調節(jié)能力弱，其原因是_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛同學是某校八年級學生，他對所學的遺傳學知識很感興趣。下圖是他對某一家庭白化病的發(fā)生情況所做的遺傳分析，請據圖回答下列問題：

（1）小剛所運用的探究方法主要是_____________。

（2）根據_____________（父母與子女）之間的膚色關系可以判斷白化病屬于隱性遺傳病。夫婦Ⅱ5、Ⅱ6的不同膚色在遺傳學上稱為________________。

（3）白化病患者的皮膚與毛發(fā)出現明顯的白化現象，原因是體內缺少了正常基因，這說明______________。

（4）Ⅰ1的基因組成可能是__________（用B、b來表示）。

（5）經基因檢測發(fā)現某膚色正常女性是白化病基因攜帶者，若其與Ⅲ11婚配，生出白化病男孩的概率是______________。

（6）至今發(fā)現的人類遺傳病有6000多種，為有效控制遺傳病對人類的危害，最簡單有效的方法是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是豌豆花色的遺傳圖解，據圖回答問題：

（1）豌豆的親代都是開紫花，子代中出現了白花，這種現象在生物學上稱為____________。

（2）豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為_____性狀。

（3）根據豌豆紫花和白花在親代與子代的表現規(guī)律，可以判斷_________是顯性性狀。

（4）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則子代中紫花的基因型為__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些同學沉溺于電腦網絡游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實驗，將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組8只，甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機電腦前，其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數據如圖：

（1）本實驗探究的問題是：_____對成年雄性大鼠的身體有沒有傷害？

（2）實驗設置的變量是___。

A.電腦游戲種類 B.電腦是否開機　　　　　　C.大鼠的身體狀況 D．是否有電腦

（3）每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠，目的是__。

（4）從圖中可看出，置于__前的大鼠體重增長減少和精子的畸形率增加。

（5）本實驗的結論是___。

（6）這對我們中學生的啟示是__。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，若甲代表水和二氧化碳，則（　�。�

A. Ⅱ是呼吸作用，乙是有機物和氧氣，Ⅰ是光合作用

B. Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用

C. Ⅱ是光合作用，乙是有機物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用

D. Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學與醫(yī)學獎授予杰弗理·霍爾、邁克爾·羅斯巴殊與邁克爾·楊，以表彰他們發(fā)現了晝夜節(jié)律的分子機制。他們的發(fā)現闡釋了植物、動物以及人類如何調節(jié)自己的生物節(jié)律，使其與地球的旋轉保持同步。

他們在果蠅體內發(fā)現了3種與晝夜節(jié)律有關的基因，分別控制3種蛋白質的合成，從而控制果蠅的晝夜節(jié)律行為：

①夜晚基因1會通過RNA在細胞質中合成蛋白質1，在細胞質內積累；到了白天細胞質中的蛋白質1又會進入細胞核，抑制基因1的活性，使其生產蛋白質1減少，產生了一個抑制性的反饋機制，形成了晝夜節(jié)律(見如圖)。

②蛋白質1只有與基因2控制合成的蛋白質2結合后才能進入細胞核抑制基因1的活性（見如圖）。

③而讓蛋白質1增加和減少的周期固定在24小時左右的是由另一個節(jié)律基因3控制合成的蛋白質3控制的。

請根據上述材料回答問題：

（1）控制果蠅節(jié)律行為的基因有_____種。

（2）基因與蛋白質的關系是：基因____蛋白質的合成�；虻妮d體是____，存在于____中，而蛋白質的合成在____中，兩者通過____聯系起來。

（3）控制果蠅節(jié)律行為的基因通過_____在親子代之間傳遞。

（4）從材料中可以看出，生物的節(jié)律行為是由基因通過控制_____來調節(jié)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同學們在實驗室中用到的不同倍數的目鏡和物鏡，以及在顯微鏡下看到的不同視野，據圖回答問題：

（1）這是低倍顯微鏡下的__________（填植物細胞或動物細胞）。

（2）出現圖A的情況，原因是_______________________。

（3）若想將圖B中的細胞移動到視野中央，應將玻片標本向_________方移動。

（4）圖C在結構層次上屬于__________（填組織或器官）。

（5）要想在顯微鏡視野中看到細胞數目最多，應選擇_____組合。

A.①和② 　 B.①和③ 　 C.①和④ D.③和④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案