【題目】血小板的生理功能是( )
A.運輸氧氣和一部分二氧化碳 B.運載血細胞,運輸養(yǎng)料和廢物
C.止血和加速凝血 D.吞噬病茵,起防御和保護作用
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【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,原因是( )
A.這兩類植物沒有真正的根 B.這兩類植物體內沒有輸導組織
C.這兩類植物生殖都離不開水 D.這兩類植物長得較矮小
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【題目】某校生物興趣小組對巨淀湖濕地生態(tài)系統(tǒng)進行了調查研究:圖甲反映了濕地中部分生物間的關系,圖乙反映了能量流向貝類后發(fā)生的一系列變化。請據圖回答下列問題:
(1)圖甲食物網中共有___________條食物鏈,魚類和貝類存在的關系是__________________。
(2)圖甲中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。
(3)圖乙中的A表示貝類獲得的總能量,則B、C、D表示的含義分別為:B __________________;C _________________;D _________________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_______,寫出其輸入到生物部分的表達式______________,由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是__________________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比自我調節(jié)能力弱,其原因是_________________。
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【題目】小剛同學是某校八年級學生,他對所學的遺傳學知識很感興趣。下圖是他對某一家庭白化病的發(fā)生情況所做的遺傳分析,請據圖回答下列問題:
(1)小剛所運用的探究方法主要是_____________。
(2)根據_____________(父母與子女)之間的膚色關系可以判斷白化病屬于隱性遺傳病。夫婦Ⅱ5、Ⅱ6的不同膚色在遺傳學上稱為________________。
(3)白化病患者的皮膚與毛發(fā)出現明顯的白化現象,原因是體內缺少了正常基因,這說明______________。
(4)Ⅰ1的基因組成可能是__________(用B、b來表示)。
(5)經基因檢測發(fā)現某膚色正常女性是白化病基因攜帶者,若其與Ⅲ11婚配,生出白化病男孩的概率是______________。
(6)至今發(fā)現的人類遺傳病有6000多種,為有效控制遺傳病對人類的危害,最簡單有效的方法是_____________________。
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【題目】圖是豌豆花色的遺傳圖解,據圖回答問題:
(1)豌豆的親代都是開紫花,子代中出現了白花,這種現象在生物學上稱為____________。
(2)豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為_____性狀。
(3)根據豌豆紫花和白花在親代與子代的表現規(guī)律,可以判斷_________是顯性性狀。
(4)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則子代中紫花的基因型為__________。
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【題目】一些同學沉溺于電腦網絡游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實驗,將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組8只,甲組置于未開機的電腦前,乙組置于開機電腦前,其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數據如圖:
(1)本實驗探究的問題是:_____對成年雄性大鼠的身體有沒有傷害?
(2)實驗設置的變量是___。
A.電腦游戲種類 B.電腦是否開機 C.大鼠的身體狀況 D.是否有電腦
(3)每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠,目的是__。
(4)從圖中可看出,置于__前的大鼠體重增長減少和精子的畸形率增加。
(5)本實驗的結論是___。
(6)這對我們中學生的啟示是__。
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【題目】如圖,若甲代表水和二氧化碳,則( 。
A. Ⅱ是呼吸作用,乙是有機物和氧氣,Ⅰ是光合作用
B. Ⅱ是光合作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ是呼吸作用
C. Ⅱ是光合作用,乙是有機物和氧氣,Ⅰ是呼吸作用
D. Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ是光合作用
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【題目】2017年諾貝爾生理學與醫(yī)學獎授予杰弗理·霍爾、邁克爾·羅斯巴殊與邁克爾·楊,以表彰他們發(fā)現了晝夜節(jié)律的分子機制。他們的發(fā)現闡釋了植物、動物以及人類如何調節(jié)自己的生物節(jié)律,使其與地球的旋轉保持同步。
他們在果蠅體內發(fā)現了3種與晝夜節(jié)律有關的基因,分別控制3種蛋白質的合成,從而控制果蠅的晝夜節(jié)律行為:
①夜晚基因1會通過RNA在細胞質中合成蛋白質1,在細胞質內積累;到了白天細胞質中的蛋白質1又會進入細胞核,抑制基因1的活性,使其生產蛋白質1減少,產生了一個抑制性的反饋機制,形成了晝夜節(jié)律(見如圖)。
②蛋白質1只有與基因2控制合成的蛋白質2結合后才能進入細胞核抑制基因1的活性(見如圖)。
③而讓蛋白質1增加和減少的周期固定在24小時左右的是由另一個節(jié)律基因3控制合成的蛋白質3控制的。
請根據上述材料回答問題:
(1)控制果蠅節(jié)律行為的基因有_____種。
(2)基因與蛋白質的關系是:基因____蛋白質的合成;虻妮d體是____,存在于____中,而蛋白質的合成在____中,兩者通過____聯系起來。
(3)控制果蠅節(jié)律行為的基因通過_____在親子代之間傳遞。
(4)從材料中可以看出,生物的節(jié)律行為是由基因通過控制_____來調節(jié)的。
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【題目】下圖是同學們在實驗室中用到的不同倍數的目鏡和物鏡,以及在顯微鏡下看到的不同視野,據圖回答問題:
(1)這是低倍顯微鏡下的__________(填植物細胞或動物細胞)。
(2)出現圖A的情況,原因是_______________________。
(3)若想將圖B中的細胞移動到視野中央,應將玻片標本向_________方移動。
(4)圖C在結構層次上屬于__________(填組織或器官)。
(5)要想在顯微鏡視野中看到細胞數目最多,應選擇_____組合。
A.①和② B.①和③ C.①和④ D.③和④
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