20.植物的基本結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.組織→器官→細(xì)胞→植物體B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→器官→組織→植物體D.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→植物體

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.

解答 細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織.而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官.綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官.所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道植物體的結(jié)構(gòu)層次.

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10.請(qǐng)將下列疾病與病因連接起來(lái):

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11.家兔牙齒與草食性相適應(yīng)的特征是(  )
A.門(mén)齒和犬齒發(fā)達(dá),沒(méi)有臼齒B.犬齒和臼齒發(fā)達(dá),沒(méi)有門(mén)齒
C.門(mén)齒、犬齒和臼齒都很發(fā)達(dá)D.門(mén)齒和臼齒發(fā)達(dá),沒(méi)有犬齒

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8.下面的調(diào)查步驟中正確的是( 。
①分組  ②選擇調(diào)查范圍  ③調(diào)查紀(jì)錄  ④歸類(lèi)  ⑤設(shè)計(jì)調(diào)查路線  ⑥整理.
A.①②③④⑤⑥B.②①③⑥⑤④C.②①⑤③④⑥D.①②⑤③④⑥

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15.在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴一滴生理鹽水,其作用是( 。
A.殺死細(xì)胞B.保持細(xì)胞形態(tài)C.將細(xì)胞染色D.分散細(xì)胞

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5.制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片的下列操作:①先將口漱凈②用過(guò)消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕地刮幾下,均勻涂抹在生理鹽水中③在載玻片中央加一滴生理鹽水④染色⑤蓋好蓋玻片.正確順序是( 。
A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.①③②④⑤D.①③②⑤④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.縊蟶是軟體動(dòng)物,它的運(yùn)動(dòng)器官是( 。
A.貝殼B.C.D.外套膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.選取牽牛花的葉子進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn),圖中第I、III號(hào)葉子為綠葉,II號(hào)葉子為白斑葉(部分為綠色,部分為白色).請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前,首先要將這株?duì)颗;ǚ旁诤诎堤幰粫円,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
(2)然后將這株?duì)颗;ǚ胖霉庀聰?shù)小時(shí),再將這三片葉子取下,分別放入盛有酒精的燒杯中,使葉中的葉綠素 溶解于酒精,葉片變成黃白色.注意隔水加熱,否則危險(xiǎn).
(3)清洗后,依次向這三片葉子滴加碘液,顏色變化是:I葉片中被鋁箔遮住的部分不變藍(lán),沒(méi)有被遮住的部分變藍(lán)色,這證明光是光合作用的必要條件;II葉片綠色部分變藍(lán)而白色部分不會(huì)變藍(lán),這又證明葉綠體時(shí)光合作用的主要場(chǎng)所;
Ⅲ葉片不變藍(lán)(III葉片放在含有氫氧化鈉溶液的無(wú)色密封玻璃瓶中,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),這說(shuō)明二氧化碳時(shí)光合作用的原料.
(4)下列哪種情況不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)?C.
A.將葉片I的被鋁箔遮住的部分和未被鋁箔遮住的部分進(jìn)行比較
B.將葉片II的綠色部分和白色部分進(jìn)行比較
C.將葉片II的白色部分和綠色葉片III進(jìn)行比較.

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6.下列有關(guān)植物體結(jié)構(gòu)層次,正確的是(  )
A.細(xì)胞→個(gè)體→器官→個(gè)體B.細(xì)胞→器官→個(gè)體
C.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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