【題目】左下圖是齊白石的畫(huà)作《他日相呼》，描繪的是兩只毛絨絨的小雞,正為一條蚯蚓而互不相讓，卻以日后互相呼喚來(lái)命名，借此寓意美德不是天生的，而是教育歷練的結(jié)果。右下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答。

（1）小雞是由右上圖雞卵的[___]_____發(fā)育而成，其內(nèi)含有______；雞卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分是[___]_____，為雞卵的發(fā)育提供足夠的氧氣的是[___]_______。

（2）據(jù)圖寫出一個(gè)能說(shuō)明小雞屬于鳥(niǎo)類的主要特征_________________________________。

（3）我們“他日相呼”的行為，從獲得途徑上看屬于_____________行為。

【答案】[4] 胚盤 細(xì)胞核 [6] 卵黃 [3] 氣室 體表覆羽 （或者前肢變成翼 、 有喙無(wú)齒 、 有氣囊輔助肺呼吸。）這四個(gè)寫其中一個(gè)即得分 學(xué)習(xí)

【解析】

雞卵的結(jié)構(gòu)圖如下：

通過(guò)兩圖比較可以看出：

1是卵殼，具有保護(hù)作用。

2是卵殼膜，緊貼卵殼有保護(hù)作用。

3是氣室，在雞蛋的鈍端內(nèi)（大頭），兩層膜之間常分開(kāi)形成一個(gè)小氣室，貯存空氣，供胚胎發(fā)育時(shí)的呼吸。

4是胚盤，胚盤是卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點(diǎn)，內(nèi)有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位。

5是系帶，卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成卵黃系帶，它使卵細(xì)胞維持在蛋白中心，起著緩沖作用，防止卵的震蕩。

6是卵黃，位于細(xì)胞的中央，呈黃色，是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)。

7是卵白，為胚胎發(fā)育提供水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（1）卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點(diǎn)（就是在蛋黃上看到的小白點(diǎn)）稱為4胚盤，里面含有細(xì)胞核。胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自6卵黃。3氣室，在雞蛋的鈍端內(nèi)（大頭），兩層膜之間常分開(kāi)形成一個(gè)小氣室，貯存空氣，供胚胎發(fā)育時(shí)的呼吸。

（2）齊白石的畫(huà)作《他日相呼》，描繪的是兩只毛絨絨的小雞，雞屬于鳥(niǎo)類，鳥(niǎo)類身體大多呈現(xiàn)流線型，前肢變成翼，體表被羽毛，體溫恒定。

（3）小雞得到蚯蚓時(shí)不會(huì)謙讓和共享，而是互相爭(zhēng)奪，但長(zhǎng)大后，得到食物就會(huì)互相呼喚，這種呼喚的行為從獲得途徑上分析屬于學(xué)習(xí)行為，這一行為可以讓他們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)植物開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程下列描述正確的是（ ）
A.開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)種子形成
B.傳粉→開(kāi)花→受精→果實(shí)種子形成
C.開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)種子形成
D.受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)種子形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)，水能從低處往高處流，這主要是蒸騰作用的結(jié)果。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)與其運(yùn)動(dòng)功能相適應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）蚯蚓身體由許多相似的[___]___組成，但我們可以通過(guò)它的__區(qū)分前后端。

（2）縊蟶運(yùn)動(dòng)器官是[___]________。

（3）蝗蟲(chóng)身體和附肢都___，飛行器官是[___]__，它著生于___部。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞中維持細(xì)胞形態(tài)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是____。

（2）請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征①______；②_______。

（3）比較B和E兩種動(dòng)物，它們身體的共同特點(diǎn)是__________； 動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____。

（4）圖中所示的動(dòng)物中，體溫恒定的是______(填字母)，這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

（5）動(dòng)物種類不同其學(xué)習(xí)能力不同，以上動(dòng)物按其學(xué)習(xí)能力由弱到強(qiáng)的順序排序是_____。

（6）動(dòng)物與人類的關(guān)系非常密切，例如A、D、F三類動(dòng)物常作為人類食物中_____ 的重要來(lái)源。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平菇一般用棉籽殼栽培，由此可以推知在平菇細(xì)胞中不可能含有（ ）
A.葉綠體
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)
D.線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類，將鯽魚(yú)、金魚(yú)、荷花、鴨、蟹等歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等歸為一類．他們是按照生物的（ ）進(jìn)行歸類的．
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B.用途
C.生活環(huán)境
D.數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲～丁依次是新鮮血液分層、新鮮血液血涂片、人體某組織中三種血管分布及人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象后，甲圖中的A層對(duì)應(yīng)乙圖中的（_____）_____，其主要作用是_____；甲圖中的B層對(duì)應(yīng)乙圖中的_____（填序號(hào)）；甲圖中的C層對(duì)應(yīng)乙圖中的（_____）_____。

（2）丙圖中，（b）的作用是_____，丙圖中與丁圖的（7）和（8）屬于同一種血管類型的是_____（填代表字母）。

（3）觀察丁圖，健康人的血液在心臟內(nèi)的流動(dòng)方向?yàn)?→4→7而不會(huì)倒流，原因是心臟結(jié)構(gòu)中有_____（填序號(hào)）。

（4）某人感冒嗓子發(fā)炎，若服用消炎藥，藥物到達(dá)患病部位過(guò)程中，經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序?yàn)?/span>_____（填數(shù)字序號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案